스크립트
00:00:00Итак, ребята, что вы думаете об ИИ?
00:00:02Это такая новая вещь, поэтому я не совсем понимаю,
00:00:05плохо это или хорошо.
00:00:13Есть большая группа учителей, которые считают, что ИИ рушит
00:00:18школьную систему или систему образования.
00:00:20И губит исландский язык.
00:00:21Да.
00:00:24Они постоянно думают о том, что студенты жульничают,
00:00:26когда пользуются ИИ.
00:00:29Некоторые учителя знают об ИИ, но просто смотрят на это сквозь пальцы.
00:00:34Так что это выглядит примерно так.
00:00:35Мы пытаемся это скрыть, он старается делать вид, что не знает,
00:00:38но все знают, что он есть и что им пользуются.
00:00:45Нынешнее поколение как преподавателей, так и студентов,
00:00:50они оказались в одном цунами перемен.
00:00:54Поэтому нам приходится искать новые способы делать вещи.
00:00:59Нам пришло письмо примерно с таким содержанием: не были бы вы заинтересованы
00:01:15в том, чтобы стать чем-то вроде руководителей проекта пилотной программы?
00:01:21Нам очень нравится работать вместе, и поэтому мы согласились.
00:01:26Мы преподаем вместе уже 17 лет.
00:01:30Она еще и моя лучшая подруга.
00:01:33Стоит ли мне рассказать о ней подробнее?
00:01:36ИИ был для нас чем-то совершенно новым.
00:01:42Мы стали учениками и научились им пользоваться.
00:01:47Я совсем не умею программировать или что-то в этом роде.
00:01:49Но с помощью ИИ я могу создавать игры.
00:01:52Это просто делает обучение проще в каком-то смысле.
00:01:57Да, я пользуюсь ИИ, но пока он не экономит мне время.
00:02:00Мне приходится прикладывать много усилий, чтобы изменить то, чему я учу.
00:02:05ИИ довольно часто помогает мне во время учебы, потому что помогает понять то, что я делаю.
00:02:11Но я считаю, что роль учителя — вдохновлять студентов, а этого у ИИ нет.
00:02:18Знаете, вы видите Тинну, видите прекрасную женщину, глядя на которую думаете:
00:02:22вау, я хочу быть похожей на нее.
00:02:24Но с ИИ все совсем не так.
00:02:34ИИ, я имею в виду, надеюсь, он окажется полезным.
00:02:38Кажется, я им особо не пользуюсь.
00:02:40Думаю, в будущем им будут пользоваться все, так что.
00:02:54В основном мы являемся профессиональным училищем.
00:03:00Мы делаем всё: от починки машин до строительства домов.
00:03:04У нас есть электрическое отделение, отделение экологии, а также парикмахеры.
00:03:09Это очень здорово, когда нужно подстричься.
00:03:15В моем отделении активно пользуются ИИ.
00:03:19Мы в сфере профобразования всегда стараемся упростить задачи,
00:03:23чтобы успевать больше.
00:03:25Если что-то может помочь нам работать быстрее и лучше, то почему бы этим не воспользоваться?
00:03:31ИИ помогает нам сократить время на создание качественных материалов,
00:03:37таких как чертежи и интерактивные штуки.
00:03:42Мне кажется, ИИ может многим помочь, но люди используют его не для помощи другим.
00:03:47Они просто генерируют с его помощью всякую бессмысленную чушь.
00:03:50Люди видят в нем легкий способ отделаться от проектов и школьных заданий, не обучаясь.
00:03:55В итоге всё становится безликим и нетворческим, а это губит самое человечное в мире.
00:04:04Правильный подход к использованию ИИ — воспринимать его как учителя, а не как того, кто сделает работу за вас.
00:04:12Он может помочь начать что-то делать, подсказать источники или направить на полезные сайты,
00:04:18но не выдавать готовые ответы от А до Я для какого-то теста.
00:04:23“У меня есть брат, который относится к этому с подозрением.
00:04:29Он считает, что всё захватят, как в Терминаторе.”
00:04:40“Я об этом совсем не думаю.”
00:04:45“У меня есть брат, который с подозрением к этому относится.
00:04:51Говорит, захватят всё, как в Терминаторе”.
00:04:53“А я вообще об этом не думаю.”
00:05:07“У нас трое детей.
00:05:18Старшему 18.
00:05:21Он слишком быстро обращается к ИИ.
00:05:24У них есть тема, по которой нужно сделать задание.
00:05:28У них есть материалы от преподавателя и книги.
00:05:33Думаю, он пропускает эту часть и сразу идет к ИИ.
00:05:38Так что мне приходится устанавливать определенные границы.
00:05:41Но это тоже часть родительских обязанностей.
00:05:44Ты бываешь не очень популярен”.
00:05:50“Когда ИИ только появился, я думал, что он все разрушит,
00:05:56и нам больше не придется думать самостоятельно.
00:05:59Но я снова пошел учиться.
00:06:01Там нас учат им пользоваться.
00:06:04И тогда я осознал все возможности.
00:06:07И я считаю это очень важным.
00:06:09Но нам необходимы руководства по его использованию”.
00:06:17“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:19“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:21“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:23“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:24“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:25“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:26“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:27“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:28“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:29“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:30“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:31“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:32“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:33“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:34“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:36“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:38“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:39“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:40“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:41“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:42“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:43“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:44“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:45“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:46“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:47“Мне кажется, сейчас самое время для этого.
00:06:48“Просто у нас очень оптимистичная страна.
00:06:52“Мы живем в сплошной темноте.
00:06:55“Так что приходится быть оптимистом,
00:06:57“иначе просто впадешь в депрессию.
00:07:01“Я понятия не имею, что будет в будущем.
00:07:06“Думаю, мы, учителя, делаем правильные шаги,
00:07:09“но будущее покажет.
00:07:14“Думаю, у нас есть инстинкт выживания
00:07:16“и стремление использовать инструменты для продолжения нашего существования
00:07:19“на этой скале в Атлантике”.
00:07:34Так как же, по-вашему, ко всему этому правильно подходить?
00:07:38Да, верно.
00:07:41Да, я бы так на это и ответил.
00:07:45Да, на 100%.
00:07:46Да.
00:07:47Это точно.
00:07:48100%.
00:07:49Да.
00:07:50Верно.
00:07:51Мы во всем разберемся.