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00:00:00皆さん、AIについてどう思いますか？
00:00:02すごく新しいものだから、よく分からないんです
00:00:05悪いものなのか、良いものなのか。
00:00:13AIが学校システムや教育システムを
00:00:18ダメにしていると考えている教師のグループがいます
00:00:20アイスランド語もダメにしていると。
00:00:21ええ。
00:00:24彼らはいつも、生徒がAIを使うと
00:00:26カンニングになると考えています
00:00:29AIを知っていながら、知らんぷりをする教師もいます。
00:00:34つまり、こんな感じです。
00:00:35私たちは隠そうとし、相手は知らないふりをする
00:00:38でも誰もがそこにあり、使われていることを知っている。
00:00:45教育者も生徒も、今の世代の双方が
00:00:50同じ変化の津波の中にいます。
00:00:54だから私たちは新しいやり方を見つけ出さなければなりません。
00:00:59メールが届いて、例えばこう書かれていました
00:01:15パイロットプログラムのプロジェクトマネージャーに興味はありますか？と
00:01:21一緒に仕事をするよう頼まれるのが本当に好きなので、私たちは引き受けました。
00:01:26私たちは17年間一緒に教えています。
00:01:30彼女は私の親友でもあります。
00:01:33もっと彼女について説明したほうがいいですか？
00:01:36AIは私たちにとって新しいものでした。
00:01:42私たちが生徒になり、使い方を学びました。
00:01:47プログラミングの方法なんて何も分かりません。
00:01:49でもAIを使えば、ゲームを作ることができます。
00:01:52ある意味、学びがより簡単になるんです。
00:01:57そう、AIを使っていますが、今のところ時間は節約できていません。
00:02:00自分が教えている内容を変えるために、多くの労力を注ぐ必要があります。
00:02:05AIは勉強しているときによく助けてくれます。自分のやっていることを理解させてくれるからです。
00:02:11でも、教師の役割は生徒をインスパイアすることだと思います。それはAIにはないものです。
00:02:18ティナを見ると、素晴らしい女性がいて、こう思うでしょう
00:02:22うわあ、彼女のようになりたいな、と。
00:02:24でもAIはそうではありません。
00:02:34AIは、つまり、役立つことを願っています。
00:02:38あまり使っていないと思います。
00:02:40将来は誰もが使うようになると思いますけどね。
00:02:54私たちは主に職業訓練学校です。
00:03:00車の修理から家を建てることまで、あらゆることを行っています。
00:03:04電気科があり、自然科学科があり、美容師のコースもあります。
00:03:09髪を切ってもらう必要があるときには、とてもありがたいことです。
00:03:15私の部署はかなり熱心なAIユーザーです。
00:03:19私たち職業訓練の分野では、より多くのことができるように
00:03:23物事を簡単にする方法を常に模索しています。
00:03:25より速く、より良く働くための助けになるものがあるなら、使わない手はありません。
00:03:31AIは、図面やインタラクティブな教材のような質の高い素材を作るのにかかる時間を
00:03:37減らすのを助けてくれます。
00:03:42AIは多くの人を助けることができると感じていますが、人々は他者を助けるためにそれを使っていません。
00:03:47AIが生成したくだらないコンテンツを作るために使っているだけです。
00:03:50人々はプロジェクトや学校の課題から簡単に逃れる方法と見なしているので、何も学ばなくなります。
00:03:55だから創造性が失われ、それが世界で最も人間らしいものを台無しにしてしまうのです。
00:04:04AIを使う正しいアプローチは、自分代わりに仕事をしてくれる存在ではなく、教師のように使うことでしょう。
00:04:12物事を始める手助けをしてもらう、情報源についてさらに教わる、あるいは役立つウェブサイトへ直接導いてくれるような使い方です。
00:04:18このテストの答えを最初から最後まで全部教えてもらうような使い方ではありません。
00:04:23「私には兄がいて、AIに不信感を抱いています。
00:04:29『ターミネーター』みたいに乗っ取られてしまうぞ、と。」
00:04:40「私は全然気にしてません。」
00:04:45「私には兄がいて、AIに不信感を抱いています。
00:04:51『ターミネーター』みたいに乗っ取られてしまうぞ、と。」
00:04:53「私は全然気にしてません。」
00:05:07「私たちには3人の子どもがいます。
00:05:18一番上の子は18歳です。
00:05:21彼はすぐにAIに頼ろうとしすぎます。
00:05:24取り組まなければならない課題のテーマがあって
00:05:28教師からの資料や本もあります。
00:05:33彼はその部分を飛ばして、まっすぐAIに向かってしまうんだと思います。
00:05:38だから私もある程度の境界線を引かなければなりません。
00:05:41でも、それも親としての役割の一部です。
00:05:44あまり人気者にはなれませんけどね。」
00:05:50「AIが新しかった頃は、すべてが台無しになって
00:05:56もう自分たちで独自に考える必要がなくなったりするんだろうと思っていました。
00:05:59でも学校に戻ってみて
00:06:01学校では使い方を教えてくれました。
00:06:04そこで私は可能性に気づいたのです。
00:06:07そして、それは非常に重要だと思います。
00:06:09ただ、それには指導が必要だと感じています。」
00:06:17「それをするにはちょっとした時間だと思います。
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00:06:48「ただ、とても楽観的な国なんだと思います。
00:06:52「私たちが生きているのはただの暗闇の中です。
00:06:55「だから、楽観的でいなければならないんだと思います
00:06:57「そうしないと気が滅入ってしまうから。
00:07:01「将来どうなるかなんて全く見当もつきません。
00:07:06「教師として正しい一歩を踏み出しているとは思いますが
00:07:09「それは未来が教えてくれるでしょう。
00:07:14「私たちには生存本能があると思います
00:07:16「そして大西洋のこの岩の上での存在を続けるために
00:07:19「ツールを使っているのです。」
00:07:34では、これらすべてに対する正しいアプローチは何だと思いますか？
00:07:38ええ、その通りです。
00:07:41ええ、これには本当にそう言いたいですね。
00:07:45ええ、100%同感です。
00:07:46ええ。
00:07:47その通りです。
00:07:48100%その通り。
00:07:49ええ。
00:07:50その通りですね。
00:07:51何とかやっていけるさ。