스크립트
00:00:00إذن يا شباب، ما هي آراؤكم حول الذكاء الاصطناعي؟
00:00:02إنه شيء جديد حقاً، لذا أنا لا أفهَم حقاً
00:00:05ما إذا كان شيئاً سيئاً أم شيئاً جيداً.
00:00:13هناك مجموعة كبيرة من المعلمين الذين يعتقدون أن الذكاء الاصطناعي يدمر
00:00:18نظام المدارس أو النظام التعليمي.
00:00:20ويُدمّر اللغة الآيسلندية.
00:00:21نعم.
00:00:24إنهم يفكرون طوال الوقت في أن الطلاب يغشون
00:00:26عندما يستخدمون الذكاء الاصطناعي.
00:00:29بعض المعلمين يعرفون شيئاً عن الذكاء الاصطناعي، لكنهم يتغاضون عنه فحسب.
00:00:34لذا يبدو الأمر على هذا النحو تقريباً.
00:00:35نحن نحاول إخفاءه، وهو يحاول ألا يعرف شيئاً عنه،
00:00:38لكن الجميع يعلم أنه موجود ويعلم أنه يُستخدم.
00:00:45الجيل الحالي من المعلمين والطلاب على حد سواء،
00:00:50إنهم يعيشون في نفس تسونامي التغيير.
00:00:54لذا يتعين علينا إيجاد طرق جديدة للقيام بالأمور.
00:00:59تلقينا رسالة بريد إلكتروني تقول ببساطة، هل ستكون مهتماً
00:01:15بأن نكون بمثابة مديري مشاريع للبرنامج التجريبي؟
00:01:21نحن حقاً نحب عندما يُطلب منا العمل معاً ولذلك قُلنا نعم.
00:01:26لقد كنا نُدرّس معاً لمدة 17 عاماً.
00:01:30وهي أيضاً صديقتي المقربة.
00:01:33هل أصفها أكثر أم ماذا؟
00:01:36كان الذكاء الاصطناعي بمثابة شيء جديد تماماً بالنسبة لنا.
00:01:42لقد أصبحنا نحن الطلاب وتعلمنا كيفية استخدامه.
00:01:47أنا لا أعرف شيئاً عن البرمجة أو ما شابه ذلك.
00:01:49ولكن باستخدام الذكاء الاصطناعي، يمكنني إنشاء ألعاب.
00:01:52إنه يجعل التعلم أسهل بطريقة ما.
00:01:57نعم، أنا أستخدم الذكاء الاصطناعي، وهو لا يوفر لي الوقت في الوقت الحالي.
00:02:00عليّ أن أبدل جهداً كبيراً لتغيير ما أقوم بتدريسه.
00:02:05يساعدني الذكاء الاصطناعي غالباً عندما أدرس لأنه يساعدني على فهم ما أفعله.
00:02:11لكنني أعتقد أن دور المعلم هو إلهام الطلاب وهذا شيء لا يملكه الذكاء الاصطناعي.
00:02:18أنت تعلم، أنت ترى تينا وترى امرأة عظيمة تقول لنفسك فيها،
00:02:22واو، أود حقاً أن أكون مثلها.
00:02:24لكن الذكاء الاصطناعي ليس هكذا.
00:02:34الذكاء الاصطناعي، أعني، آمل أن يكون مفيداً.
00:02:38لا أعتقد أنني أستخدمه كثيراً.
00:02:40أعتقد أن الجميع سيستخدمونه في المستقبل، لذا.
00:02:54نحن مدرسة مهنية، في الغالب.
00:03:00نحن نقوم بكل شيء بدءاً من إصلاح السيارات وحتى بناء المنازل.
00:03:04لدينا قسم الكهرباء، ولدينا قسم الطبيعة وأيضاً مصففي الشعر.
00:03:09هذا أمر لطيف حقاً عندما تحتاج إلى قص شعرك.
00:03:15قسمي يعتبر من المستخدمين الشرهين للذكاء الاصطناعي.
00:03:19نحن في المجال المهني، نحاول دائماً جعل الأمور أسهل
00:03:23لكي نتمكن من إنجاز المزيد.
00:03:25إذا كان بإمكاننا الحصول على شيء يساعدنا على العمل بشكل أسرع وأفضل، فلماذا لا نستخدمه؟
00:03:31يساعدنا الذكاء الاصطناعي على تقليل الوقت الذي نحتاجه لبناء مواد عالية الجودة،
00:03:37مثل الرسومات والأشياء التفاعلية.
00:03:42أشعر أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد الكثير من الناس، لكن الناس لا يستخدمونه لمساعدة الآخرين.
00:03:47إنهم يستخدمونه فقط لتوليد هراء الذكاء الاصطناعي.
00:03:50يرى الناس الأمر وكأنه طريقة سهلة للتهرب من المشاريع ومشاريع المدارس حتى لا يتعلموا.
00:03:55لذا يصبح الأمر عديم الإبداع وهذا يدمر أكثر شيء إنساني في العالم.
00:04:04 النهج الصحيح لاستخدام الذكاء الاصطناعي هو استخدامه مثل المعلم، وليس كشخص يقوم بالعمل نيابة عنك.
00:04:12أن يساعدك في البدء في الأمور أو يعلمك المزيد عن المصادر أو يوجهك مباشرة إلى مواقع الويب المفيدة،
00:04:18ولكن ليس أن يمنحك الإجابات من الألف إلى الياء في هذا الاختبار أو ما شابه.
00:04:23“لدي أخ يشك في أمره.
00:04:29سيطر هذا الأمر مثل فيلم ترميناتور.”
00:04:40“أنا لا أفكر في الأمر على الإطلاق.”
00:04:45“لدي أخ يشك في أمره.
00:04:51سيطر هذا الأمر مثل فيلم ترميناتور.”
00:04:53“أنا لا أفكر في الأمر على الإطلاق.”
00:05:07“لدينا ثلاثة أطفال.
00:05:18الأكبر يبلغ من العمر 18 عاماً.
00:05:21إنه يتسرع جداً في اللجوء إلى الذكاء الاصطناعي.
00:05:24يكون لديهم موضوع يجب عليهم القيام بواجب مدرسي حوله.
00:05:28لديهم بعض المواد من المعلم والكتب.
00:05:33أعتقد أنه يتخلى عن هذا الجزء ربما ويتجه مباشرة إلى الذكاء الاصطناعي.
00:05:38لذا يجب أن أكون قادراً على وضع بعض الحدود أيضاً.
00:05:41ولكن هذا أيضاً جزء من كونك أحد الوالدين.
00:05:44أنت لست شائعاً جداً.”
00:05:50“عندما كان الذكاء الاصطناعي جديداً، كنت أعتقد أنه سيدمر كل شيء
00:05:56ولن نضطر إلى التفكير بشكل مستقل بعد الآن أو أي شيء آخر.
00:05:59لكنني عدت إلى المدرسة.
00:06:01إنهم يعلموننا كيفية استخدامه.
00:06:04وهناك أدركت الإمكانيات.
00:06:07وأعتقد أنه مهم للغاية.
00:06:09لكنني أعتقد أننا بحاجة إلى التوجيه بشأنه.”
00:06:17“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:19“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:21“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:23“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:24“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:25“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:26“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:27“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:28“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:29“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:30“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:31“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:32“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:33“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:34“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:36“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:38“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:39“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:40“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:41“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:42“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:43“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:44“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:45“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:46“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:47“أعتقد أنه وقت مناسب للقيام بذلك.
00:06:48“أعتقد أنه مجرد بلد متفائل.
00:06:52“نحن نعيش في الظلام فقط.
00:06:55“لذا أعتقد أنه يتعين عليك أن تكون متفائلاً
00:06:57“ وإلا ستصاب بالاكتئاب.
00:07:01“ليس لدي أدنى فكرة كيف سيكون المستقبل.
00:07:06“أعتقد أننا نتخذ الخطوات الصحيحة كمعلمين،
00:07:09“ولكن أعتقد أن المستقبل سيخبرنا.
00:07:14“أعتقد أن لدينا غريزة البقاء
00:07:16“ونستخدم الأدوات لمواصلة وجودنا
00:07:19“على هذه الصخرة في المحيط الأطلسي.”
00:07:34إذن ما رأيك في الطريقة الصحيحة للتعامل مع كل هذا؟
00:07:38نعم، هذا صحيح.
00:07:41نعم، أعتقد أنني أقول ذلك لهذا.
00:07:45نعم، 100%.
00:07:46نعم.
00:07:47هذا صحيح.
00:07:48100%.
00:07:49نعم.
00:07:50هذا صحيح.
00:07:51سنكتشف ذلك بأنفسنا.