Todo lo que aprendiste en la escuela es mentira

CChris Williamson
육아(영유아~청소년)자격증/평생교육정신 건강

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00:00:00¿Has visto el sitio web Retro Codex? Es realmente genial, es un sitio que te enseña cosas
00:00:06que aprendiste en la escuela y que ahora han sido refutadas, así que puedes entrar y buscar el año en que
00:00:12te graduaste de la secundaria y te dirá lo que aprendiste y que ya ha sido refutado.
00:00:18Jared, ¿puedes buscarlo para mí? Puse la década de los 2000, que es la mía y la de George.
00:00:24Ajá, “el rayo nunca cae dos veces en el mismo lugar”. El rayo ha caído varias veces en múltiples
00:00:28lugares. El Empire State Building es alcanzado aproximadamente 25 veces al año. Ajá, “llevar algo rojo ante un toro
00:00:34hará que te ataque”. Puede que los toros no distingan el color rojo de otros colores.
00:00:37Lo que provoca al toro es el movimiento y la provocación física, no el color. La capa roja es para ocultar
00:00:42las manchas de sangre. Ajá, “los peces dorados tienen tres segundos de memoria”. Los peces dorados retienen recuerdos por semanas, meses y
00:00:47posiblemente años. “George Washington tenía dientes de madera”. Sí usaba dentaduras postizas, pero estaban hechas de otros
00:00:51materiales como estaño, oro y plomo, o dientes humanos de personas esclavizadas. Es un poco retorcido.
00:00:56Hay que esperar de 20 a 30 minutos después de comer para nadar o te darán calambres estomacales y te ahogarás”. No hay
00:01:01evidencia clínica para eso. Hay otra, sigue bajando un poco más. Oh, ya veo, oh, si pones los ojos
00:01:05en blanco y sabiduría popular, marcada arriba a la izquierda... pensaba que no recordaba haber recibido... si pones los ojos
00:01:12en blanco... “si haces pis en la piscina todos lo sabrán porque el agua se volverá verde”. “El agua caliente para lavarse
00:01:16las manos no es tan buena como el agua fría”. Sí, justo ahí. Interesante, estoy aprendiendo algunas cosas. La temperatura del agua
00:01:21no ha demostrado impactar la eficacia antibacteriana del lavado de manos. Ni siquiera sabía eso.
00:01:26“Después de que una persona muere, su cabello o uñas siguen creciendo”. ¿Quién... quién piensa que la Tierra es el único
00:01:32planeta con agua? No lo sé, no sé sobre eso, pero en los 2000, ¿podrías haber pensado eso
00:01:36porque que Plutón fuera un planeta habría sido cierto cuando íbamos a la secundaria? Sí, sí, es cierto.
00:01:40“El azúcar morena es más saludable que el azúcar blanca”. Sí, pensaba que era bueno encontrarla, y luego, obviamente,
00:01:45todo esto de la pirámide alimenticia, que literalmente se puso patas arriba, así que algunas de estas también
00:01:50terminarán siendo refutadas también, pero sí, um... oh, seguro. Creo que cuando pensaba en...
00:01:55la forma en que se educa a los niños, creo que las escuelas hacen algo que, en algunos casos, al menos...
00:02:00tradicionalmente, tal vez es lo correcto, que es enseñar la historia simple y equivocada primero
00:02:04solo para asentar los conceptos y luego empiezas a construir la matiz y te das cuenta de ello.
00:02:11Eso es como... como el Día de Acción de Gracias. Creo que aprendí desde temprano que Acción de Gracias era esta cosa
00:02:16maravillosa, vinieron los peregrinos y los indios en ese momento, y todos estaban felices
00:02:20y tuvieron este banquete agradable... O ya sabes, como que “Colón descubrió el Nuevo Mundo”, pero no lo hizo.
00:02:25Solo deja que la historia básica se filtre y luego más tarde puedes decir: “En realidad,
00:02:31esto es como una alegoría que representa una historia mucho más grande, más complicada y más
00:02:36desagradable”. Y creo que a veces, justo ahora, lo que hacen es, ya sabes, por razones políticas
00:02:42o lo que sea, están enseñando una versión muy, muy cruda de la historia a niños muy pequeños de inmediato,
00:02:47algo que... pero están anticipando la versión dura. Sí, exactamente, y quizás yendo demasiado lejos incluso en esa
00:02:52dirección. Cuando... quiero decir, este es otro tema aparte, pero creo que tal vez quiero ponerlo en duda,
00:02:59pero sí, sé que... creo que...
00:03:03sí creo que a los niños estadounidenses se les debería enseñar primero todas estas grandes cosas sobre Estados Unidos.
00:03:10Deberían aprender que están en este gran país que es complicado, que no ha sido perfecto, pero
00:03:16que ha hecho muchas grandes cosas y es algo maravilloso; patriotismo y sentirse realmente orgullosos.
00:03:21Y luego, más tarde, puedes aprender mucho más matiz. Es la misma razón por la que creo que
00:03:25no deberías enseñarle a tu hijo que, bueno, crees que tu papá es una buena persona, pero en realidad él
00:03:30hizo trampas cuando tenía 20 años, o que lo despidieron... No haces eso. Empiezas con que eso es grandioso.
00:03:35Por supuesto, luego, más tarde en la vida, cuando el niño es adulto, empiezas... no sé, esto ya no es
00:03:39controversia partidista, empiezas a decir: “Bueno, papá... bueno, papá puede decirte: sí, no soy perfecto, hice esto y esto”.
00:03:44Sí, no necesitas anticiparlo. Los niños son niños y es un tipo de persona muy diferente para enseñar.
00:03:47Bueno, también porque recuerdo hablar con un amigo muy cercano mío que tiene un montón de hijos,
00:03:53un tipo maravilloso, muy exitoso en lo que hace, y le pregunté cuál sería su consejo de crianza.
00:03:57Y su primera regla fue: “Debes enseñar a tus hijos a ser optimistas, porque la acción fluye del optimismo
00:04:01y la agencia fluye del optimismo”. Y así, lo que describes crea una imagen que no quieres aspirar
00:04:06a comprometerte y parece antitético a eso. Son como niños de segundo, tercer o cuarto grado, “cambio climático, cambio climático, tu futuro está destruido”.
00:04:12¿Por qué? ¿Quién piensa que es una buena idea? Y luego las generaciones mayores dicen: “Oh, Dios mío, estas generaciones jóvenes tan apáticas”.
00:04:20Yo digo: “Sí, están siendo sometidos a amenazas existenciales todo el día”. Sí, tú también lo estarías.
00:04:26Supongo que tiene sentido que cuanto más joven seas, más neuroplástico eres, ¿verdad? E incluso declaraciones como
00:04:31o sea, niños de tercer o cuarto grado, “cambio climático, cambio climático, su futuro está destruido”
00:04:34como qué, por qué, quién piensa que esto es una buena idea, ¿verdad? Pequeños, muy pequeños, bueno, y luego los mayores
00:04:39digo: “Habrá una corrida bancaria”. Tengo un impacto en si habrá una corrida bancaria.
00:04:42Y si vas pensando que Estados Unidos es un país terrible, eso será algo muy reflexivo para toda tu juventud.
00:04:48Es bastante gracioso escuchar a un estadounidense hablar sobre la falta de patriotismo en su país.
00:04:53Son dos británicos. Sí, es como Chris hablándome sobre cómo está frustrado con el tamaño de sus antebrazos ahora mismo.
00:05:00Ya sabes a lo que me refiero. Pero sí, creo que es interesante que Estados Unidos pase por eso cuando todavía eres,
00:05:05con diferencia, el mejor de la clase. Totalmente. Y por cierto, hay tanta historia británica de la que estar orgulloso.
00:05:10Oh, no me hagas empezar con esta lente negativa. No me hagas empezar, Tim. Ya le dije esto a Chris anteriormente,
00:05:15somos los más inseguros en términos de reputación interna versus externa, así que si viajas a cualquier otro lugar del mundo,
00:05:19aparte de unos pocos lugares, a menudo les encanta el Reino Unido, pero internamente suelen criticarse más a sí mismos.
00:05:25Nunca olvidaré a un amigo mío, su hermana llegó a casa un día y dijo: “¿Sabes qué?”.
00:05:28Dijo: “Gran Bretaña es el país más racista de la Tierra”. Y él hizo una pausa por un segundo
00:05:33y simplemente dijo: “¿Comparado con dónde?”. No pudo responder.
00:05:38Es esa frase sobre el capitalismo: es el peor sistema, aparte de todos los demás.
00:05:43Es solo una lente de distorsión loca, es tan autodestructiva.
00:05:48Sí, Jack Butcher tiene una gran frase: “Desaprender es cien veces más difícil que aprender”.
00:05:56Y si estás creando esas capas de mielina y algún niño que tiene cinco, seis, siete años...
00:06:02no sé cuándo empiezas a entender qué es el clima y cómo se ven las estructuras de poder, pero sí.
00:06:08Probablemente sea mejor empezar con un optimismo generalizado y entrar en el pesimismo o escrutinio específico
00:06:15en lugar de la escuela secundaria general. Tal vez la escuela primaria sea solo... sí.
00:06:22La mayoría de la gente no se da cuenta de cuánto afecta la deshidratación a su rendimiento,
00:06:26por lo que durante los últimos cinco años he comenzado casi todas las mañanas con LMNT. LMNT es una sabrosa
00:06:30mezcla de bebida de electrolitos con todo lo que necesitas y nada que no necesites. Esta sal de naranja
00:06:36en un vaso frío de agua es como un néctar dulce, salado y anaranjado, y realmente noto la diferencia cuando
00:06:43la tomo frente a cuando no lo hago. Juega un papel fundamental en la reducción de calambres musculares y la fatiga, ayuda a
00:06:50optimizar la salud cerebral y regular el apetito mientras reduce los antojos. Lo mejor de todo es que hay una
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핵심 요약

La educación escolar prioriza a menudo simplificaciones históricas y mitos científicos que deben ser corregidos mediante una reevaluación crítica, ya que desaprender conocimientos incorrectos es significativamente más complejo que adquirir nuevos datos.

하이라이트

  • El rayo golpea el Empire State Building aproximadamente 25 veces al año, refutando la idea de que nunca cae dos veces en el mismo lugar.

  • Los peces dorados retienen recuerdos por periodos de semanas, meses y posiblemente años, contradiciendo la creencia común de una memoria de tres segundos.

  • La temperatura del agua no influye en la eficacia antibacteriana del lavado de manos.

  • Las dentaduras postizas de George Washington estaban fabricadas con materiales como estaño, oro, plomo y dientes humanos de personas esclavizadas, no de madera.

  • Desaprender conceptos erróneos arraigados es cien veces más difícil que aprender información nueva desde cero.

타임라인

Mitos comunes refutados

  • El rayo golpea múltiples veces los mismos lugares, como el Empire State Building.
  • Los toros no distinguen el color rojo; reaccionan únicamente al movimiento y a la provocación física.
  • La temperatura del agua es irrelevante para la eficacia del lavado de manos antibacteriano.

El sitio web Retro Codex compila información escolar que ha sido desmentida con el paso del tiempo. Otros ejemplos incluyen la falsa memoria de tres segundos de los peces dorados y la composición real de la dentadura de George Washington, la cual utilizaba metales y dientes humanos en lugar de madera.

El enfoque de la educación escolar

  • Las instituciones enseñan versiones simplificadas de la historia para establecer conceptos base antes de introducir matices complejos.
  • La exposición prematura a narrativas existenciales negativas, como el cambio climático o críticas históricas severas, genera apatía en los niños.
  • El optimismo fomenta la agencia personal y la acción, elementos fundamentales en la crianza y el desarrollo educativo.

La enseñanza escolar tradicional utiliza alegorías simplificadas, como la historia del Día de Acción de Gracias, para sentar las bases del conocimiento. Sin embargo, existe una tensión actual entre este enfoque gradual y la introducción temprana de temas sociopolíticos complejos que pueden resultar destructivos para la motivación de las generaciones jóvenes.

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