Transcript
00:00:00كيف تعبر عن أفكارك بوضوح دون الإفراط في التفكير في كل كلمة؟
00:00:05تعرف تلك اللحظة عندما تتحدث وفي منتصف جملتك
00:00:08تدرك أنك لا تعرف حتى الفكرة التي تحاول إيصالها؟
00:00:10مرحباً، أنا فين. لقد دربت الملايين على تحسين تواصلهم،
00:00:13والأطر الثلاثة التي سأشاركها معك في هذا الفيديو ستساعدك على التحدث
00:00:16بأسلوب فصيح وأكثر وضوحاً في المحادثات المهنية والشخصية.
00:00:21وسأقسمها إلى أكثر ثلاثة سيناريوهات شيوعاً تحدث لغالبية الناس.
00:00:25الأول هو عندما تكون متعمقاً في موضوعك لكنك تعجز عن شرحه ببساطة.
00:00:29والثاني هو عندما لا تعرف الكثير عما يُناقش،
00:00:33لكنك لا تريد أن تبدو جاهلاً تماماً.
00:00:36والثالث، وهو السيناريو الأكثر شيوعاً وخاصة في العمل،
00:00:39هو عندما تعرف الإجابة بالفعل، لكن الضغط الناتج عن تواجدك أمام زملائك
00:00:44ومديريك يتسبب في تشوش عقلك وتوقف تفكيرك تماماً.
00:00:47كنت أظن سابقاً: “أوه، الفصاحة؟ هذه مشكلة في التحدث”.
00:00:51لكنها ليست كذلك. الكلمات الفوضوية تنبع من تفكير فوضوي.
00:00:55لذا المهارة الحقيقية ليست مجرد تعلم كيفية التحدث بشكل أفضل،
00:00:59بل هي تعلم التفكير بوضوح أكثر، وعندما تُوضع في موقف مفاجئ،
00:01:03ستساعدك الأطر المنهجية على التفكير بوضوح أكبر لتبدو أكثر فصاحة ولباقة.
00:01:09لنبدأ بالسيناريو الأول، وهو عندما تكون بالفعل خبيراً بالموضوع
00:01:14لكنك تعجز عن التعبير عنه بشكل جيد.
00:01:16عندما أدير دوراتي وورش عملي في مجال التواصل،
00:01:18يندرج جزء كبير من طلابي تحت هذه الفئة المحددة.
00:01:23فهم مهندسون، وأطباء، ومحامون.
00:01:25إنهم أشخاص ذوو معرفة عالية جداً.
00:01:26ولكن عندما أسألهم عن سبب انضمامهم لدورتي التدريبية،
00:01:29فإن السبب الأول الذي أسمعه هو:
00:01:31“فين، أنا أجد صعوبة في شرح أفكاري بوضوح”.
00:01:34ربما مررت بهذا السيناريو أنت أيضاً.
00:01:36تحاول شرح موضوع تعرفه جيداً، لكنك تبالغ في تعقيده.
00:01:40تدور في حلقات فرعية، وتبدأ ببطء في ملاحظة ازدياد حيرة الشخص الآخر.
00:01:45والجزء الأسوأ هو أنك تنهي المحادثة وأنت تفكر:
00:01:48“ربما، ربما لا أفهم موضوعي جيداً كما ظننت”.
00:01:52لكن إليك ما يحدث بالفعل.
00:01:53أنت تعرف موضوعك جيداً لأنك درستَ الكثير عنه.
00:01:57لكنك لا تستطيع شرحه لشخص ما بشكل جيد لأنك لم تشرحه كثيراً.
00:02:01هذا كل ما في الأمر.
00:02:03التعلم والشرح مهاراتان منفصلتان تماماً.
00:02:06لقد قضيت آلاف الساعات في أحدهما ولم تقضِ شيئاً تقريباً في الآخر.
00:02:10لهذا السبب فإن العالم مليء بالخبراء الرائعين الذين لا يجيدون التعليم.
00:02:14إنهم يجدون صعوبة في نقل معرفتهم للآخرين دون إشعال الملل أو إضاعتهم.
00:02:19قبل أن أشارك معك إطار العمل،
00:02:21النقطة الرئيسية التي أريدك أن تستوعبها هي أن أفضل المعلمين،
00:02:25وأفضل الشارحين، قد أتقنوا فن التلخيص والتقطير.
00:02:30إنهم قادرون على التخلّص من التعقيد وجعله بسيطاً ليفهمه الجميع.
00:02:34بكلمات أخرى، لقد تعلموا كيف يأخذون أفكارهم المشوشة
00:02:38ويقدمونها بطريقة واضحة وموجزة ومترابطة.
00:02:41لذا عندما أريد التعلم كيف أشرح أي شيء بشكل أفضل،
00:02:44إليك الإطار المنهجي الذي أستخدمه.
00:02:46إنه حلقة بسيطة مكونة من أربع خطوات.
00:02:48الجزء الأول هو التدوين أو الالتقاط.
00:02:51بعد ذلك، لديك التنظيم والهيكلة.
00:02:54ثم بعد ذلك، لديك الممارسة.
00:02:58وأخيراً، لديك التعديل والتطوير.
00:03:02ثم تعود إلى التدوين من جديد، لتشكل بذلك حلقة مستمرة.
00:03:06لنبدأ بالتدوين، الخطوة الأولى، وهي عبارة عن ماذا؟
00:03:11إنها الكتابة.
00:03:12وأعلم أنه بمجرد أن أقول الكتابة، فإن نصفكم سينصرف الآن،
00:03:15ولكن ابقوا معي هنا.
00:03:16لأن هذا هو ما يساعدك على التفكير في شيء ما بوضوح أكبر.
00:03:19عندما تدور فكرة في رأسك، تكون عائمة،
00:03:21ومختلطة، وغير مترابطة، ومشتتة في كل مكان.
00:03:25ومن المستحيل تقريباً تشكيل شيء لا يمكنك رؤيته.
00:03:27ولكن بمجرد كتابتها على الورق، أو كتابتها في مستند،
00:03:31فإنك تُجبر على تحويل المشاعر إلى كلمات.
00:03:34والآن أصبحت الفكرة جليّة أمامك مباشرة،
00:03:36حيث يمكنك التمعن فيها بالفعل.
00:03:38فن الكتابة هو فن تجسيد أفكارك وجعلها مرئية.
00:03:42ولإعطائكم مثالاً واقعياً،
00:03:44أشارك كل أسبوع نشرة إخبارية مع مشتركي البريد الإلكتروني تسمى “The Weekly V”.
00:03:48لدينا في الواقع مليونا قارئ،
00:03:50ونحصل على نسبة فتح تصل إلى 50% أسبوعياً، وهذا أمر جنوني حقاً.
00:03:53ولكن السبب في حدوث ذلك، والسبب في قيامي به،
00:03:56هو أنه يجبرني على تدوين أفكاري
00:03:59ثم الكتابة عن تجاربي
00:04:01بطريقة تصبح مفيدة لقرائنا.
00:04:05إليك إذن الخطوتان لتحويل أفكارك إلى كتابة.
00:04:08الخطوة الأولى هي ببساطة أن تسأل نفسك:
00:04:10“ما هو الشيء الوحيد الذي أريد أن أصبح أفضل في شرحه؟”
00:04:12وبمجرد تحديد هذا الموضوع،
00:04:13الشيء الثاني هو أن تدون كيف تشرحه حالياً.
00:04:17اكتبه تماماً كما تشرحه في العادة.
00:04:19في البداية، قد لا تكون كتابتك وشرحك في الترتيب الأمثل،
00:04:23ولكن هذا هو الهدف من الخطوة التالية: الهيكلة والتنظيم.
00:04:26لأنه بمجرد كتابة كل أفكارك حول موضوع معين على الورق،
00:04:30يمكنك الآن رؤية الأجزاء والقول:
00:04:32“أوه، لا ينبغي أن أقول ذلك أولاً، كان عليّ قول هذا أولاً.
00:04:35في الواقع، هم بحاجة إلى فهم هذا قبل أن يصبح أي من ذلك منطقياً”.
00:04:39يمكنك تجميع أحجية الصور فقط عندما تتمكن من رؤية قطعها.
00:04:43فالآن بعد أن كتبت كيف تشرح حالياً هذا الموضوع المحدد،
00:04:47انظر إلى قطع الأحجية.
00:04:48هل هي منطقية؟
00:04:50هل هي طويلة جداً؟
00:04:50هل هي سهلة الفهم؟
00:04:52هل تضمن كثرة المصطلحات التخصصية؟
00:04:53هل هناك قياس، أو استعارة، أو تشبيه يمكنك استخدامه لتبسيط الأمر؟
00:04:57امنح نفسك الإذن هنا بالتجربة والابتكار.
00:04:59أضف بعض القطع الجديدة.
00:05:00أعد ترتيب القطع.
00:05:02بحيث تصبح جذابة وبسيطة بما يكفي
00:05:04ليتمكن حتى مراهق من فهمها.
00:05:07ثم تأتي الخطوة التالية التي تفصل بين المفكرين العظماء والمتحدثين العظماء.
00:05:12لأنه بدون ممارسة، وبدون أن تنطقها بصوت عالٍ،
00:05:16فإن كل عبقريتك، ومعرفتك، وأفكارك، تبقى حبيسة الصفحة.
00:05:20لذا إليك ما أريدك أن تفعله.
00:05:22شغّل كاميراتك.
00:05:24يمكن أن تكون كاميرا هاتفك.
00:05:25فقط اضغط على زر التسجيل وابدأ في الحديث عن الفكرة
00:05:28بالهيكل الجديد الذي دونته.
00:05:30وبينما تمارس ذلك بصوت عالٍ،
00:05:31ستشعر بكيفية نطق الكلمات على لسانك بكل ما للكلمة من معنى.
00:05:34وأثناء قيامك بذلك، ستتمكن من تحديد المواضع التي تتدفق فيها الأفكار وسلاستها.
00:05:40عندما أكتب نص هذه فيديوهات يوتيوب وأعدها، على سبيل المثال،
00:05:43بمجرد أن أجلس وأتدرب على قولها بصوت عالٍ،
00:05:45أستطيع على الفور رصد الأجزاء التي لا تتدفق بأسلوب منطقي سلس.
00:05:49وكلما مارست ذلك أكثر، زادت براعتك في التبسيط.
00:05:52لأن هذا هو ما يفعله المتواصلون العظماء.
00:05:54والخطوة الأخيرة هنا هي التعديل والتطوير.
00:05:57وما أعنيه بهذا هو أنه يتوجب عليك الآن الاستماع مجدداً للفيديو الذي سجلته للتو
00:06:02وتسأل نفسك: هل كان واضحاً؟
00:06:04هل كان موجزاً؟
00:06:05هل كان مترابطاً؟
00:06:06حدد المواضع التي يصبح فيها الشرح معقداً جداً أو غير منظم.
00:06:09ثم تعود إلى مرحلة التدوين وتبدأ الحلقة بأكملها من جديد.
00:06:13قد يعني هذا جعل الشرح أقصر، أو تغيير بعض الأجزاء، أو إعادة الهيكلة مجدداً.
00:06:18وفي بعض الأحيان قد يعني ذلك التخلص من العمل بأكمله ورميه في السلة،
00:06:22والبدء من الصفر.
00:06:23هذا هو الجهد المطلوب إذا أردت أن تكون متواصلاً مؤثراً.
00:06:27هذا هو التدريب والممارسة المطلوبة.
00:06:28هكذا تتوقف عن كونك الخبير الذي لا يفهمه أحد.
00:06:32وتبدأ في أن تكون الخبير الذي يفهمه الجميع.
00:06:37وبالمناسبة، إذا أردت تعلم المزيد من الأطر لتحسين قدرتك على التعبير بطلاقة،
00:06:41خاصة عندما توضع في موقف مفاجئ، احرص على الضغط على الرابط في الوصف
00:06:44أو يمكنك مسح رمز QR الظاهر على الشاشة للحصول على تدريبي المجاني لمدة ساعتين،
00:06:48حيث سأعلمك ثلاثة أطر تواصل قوية
00:06:50لتصفي أفكارك من خلالها لمساعدتك على الظهور بمظهر أكثر فصاحة ولباقة.
00:06:55لذا ألقِ نظرة عليه.
00:06:56إنه مجاني تماماً.
00:06:57الآن، السيناريو التالي هو العكس تماماً.
00:07:00وهو عندما تكون في محادثة ثم يتغير الموضوع إلى موضوع لا تعرف عنه الكثير.
00:07:05ماذا ينبغي عليك أن تفعل في هذا السيناريو؟
00:07:06هل يجب أن تتظاهر بالمعرفة وتدعي ذلك؟
00:07:09أم يجب أن تقول فقط: “لا أعرف”؟
00:07:11هذان سؤالان رائعان.
00:07:13دعني أخبرك بما أفعله.
00:07:14أولاً، أذكر ما أعرفه.
00:07:17ثانياً، أذكر ما أزال أحاول فهمه واستيعابه.
00:07:20ثم ثالثاً، أطرح سؤالاً يدفع المحادثة إلى الأمام.
00:07:24دعني أريك كيف يبدو ذلك.
00:07:26“ما رأيك في موضوع الذكاء الاصطناعي هذا؟
00:07:27هل تعتقد أنه سيستولي على وظائف الجميع؟”
00:07:29ما أعرفه هو أن الذكاء الاصطناعي أصبح ممتازاً بشكل مخيف في المهام المحددة والتكرارية، المهام التي تتبع قواعد واضحة جداً.
00:07:35والجزء الذي ما زلت أحاول فهمه بنفسي هو: أين الحد الفاصل؟
00:07:38لأنه في كل مرة أحاول فيها جعله يقوم بشيء صعب، فإنه غالباً ما يفشل.
00:07:42وهل لي أن أسأل، ما هو رأيك أنت؟
00:07:44هل تراه كأداة تستبدل المهام فقط؟
00:07:47أم تعتقد أنه يستبدل الأشخاص تدريجياً في أدوارهم؟
00:07:50ربما يستبدل دورك أنت يا بيتر.
00:07:53لا، لا، لا يفهمني أحد بشكل خاطئ.
00:07:55أنا لن أقوم بطرد بيتر واستبداله بالذكاء الاصطناعي.
00:07:58لماذا؟
00:07:59حسناً، هل يستطيع الذكاء الاصطناعي أن يدفئ مقعدي كل صباح قبل وصولي؟
00:08:02هل يستطيع صنع القهوة لي تماماً كما أحبها في الساعة الثامنة صباحاً بالضبط عند وصولي للمكتب ويضعها في يدي لحظة أفرقع أصابعي؟
00:08:11لم أفرقع أصابعي بعد يا بيت.
00:08:12يا صديقي، لقد كان ذلك قبل الأوان.
00:08:14هل لاحظت ما حدث في هذا المشهد التمثيلي؟
00:08:16رغم أن أحداً طلب مني التحدث في موضوع لا أعرف عنه الكثير، إلا أنني تمكنت من الظهور بمظهر المتحدث الفصيح، والعميق، والمتمكن باتباع الإطار الذي شاركته هنا.
00:08:25والآن، إليك أمر غير متوقع يمكنك فعله ويزيد من إمكانية التواصل معك، والتعاطف معك، وحتى احترامك.
00:08:31هذا مخصص للحظة التي تُسأل فيها سؤالاً ولا تعرف إجابته.
00:08:34في هذه اللحظات، وعلى عكس الاعتقاد الشائع، من العادي تماماً أن تقول: “لا أعرف”.
00:08:40لكن مع تحذير واحد هنا: يجب أن تكون قد أثبت القيمة والمصداقية قبل هذا السؤال.
00:08:46إذا كانت هذه الأمور قد استُقرت بالفعل ثم قلت كلمات “لا أعرف”، فإن ذلك يمنحك طابعاً إنسانياً طبيعياً.
00:08:53لقد فعلت هذا من قبل في ورش العمل الخاصة بي.
00:08:55“أنا لا أعرف الإجابة عن ذلك.
00:08:58وأعتقد أنه من المهم جداً بالنسبة لي أن أذكر بوضوح عندما لا أعرف.
00:09:02لذا، مجدداً، لست مؤهلاً للإجابة عن ذلك”.
00:09:05“في الواقع، تلك إجابة جيدة أيضاً”.
00:09:07“أوه، حسناً.
00:09:08ظننتها إجابة سيئة أيضاً”.
00:09:10كنت أظن سابقاً أن قول “لا أعرف” سيجعل الناس يقللون من احترامهم لي.
00:09:15ولكن كما رأيتم في الفيديو، لأنني قدمت قيمة بالفعل في ذلك الصباح، عندما قلت “لا أعرف” في موقف لم أكن أعرفه حقاً، ازداد احترام الناس لي.
00:09:24وهناك فائدة أخرى.
00:09:25إنها تزيل قدراً هائلاً من الضغط عن كاهلك عندما تعلم أنك تستطيع قول “لا أعرف”.
00:09:30لأن معظم الناس يدخلون اجتماع العميل، أو العرض التقديمي، أو المحادثة مع رئيسهم، وهم يعتقدون أنهم بحاجة لإجابة عن كل شيء.
00:09:39ولكن عندما تمنح نفسك الإذن لتقول “لا أعرف”، فإنك لم تعد تحاول أن تكون مثل ChatGPT.
00:09:43يمكنك التمهل، والإقرار بما تعرفه، وبفضل هذا الإطار هنا، يمكنك الآن شرحه بوضوح، مما يعزز مصداقيتك.
00:09:54بحيث عندما يكون هناك شيء لا تعرفه، فإن قول “لا أعرف” لن يدمر سمعتك.
00:10:00في الواقع، يزداد ثقة الناس واحترامهم لك.
00:10:04لأنهم يعلمون أنه عندما لا تعرف، فلن تكذب عليهم بشكل صريح.
00:10:08والآن نأتي إلى السيناريو الأخير، السيناريو الذي نعرفه جميعاً جيدا.
00:10:14هذا عندما تكون متعمقاً ومتمكناً من معلوماتك.
00:10:16ولكن عندما يسألك أحدهم سؤالاً، فإن ضغط التواجد تحت تسليط الأضواء والحاجة للإجابة في التو واللحظة يسبب لك تجمد التفكير بالكامل.
00:10:23وقد حدث هذا لي أكثر من معظم الناس على أكبر المسارح حول العالم.
00:10:28لذا أشعر بأنني مؤهل لإعطائك بعض النصائح الحقيقية هنا.
00:10:31الأمر يشبه عندما تفتح جميع علامات تبويب المتصفح بطريق الخطأ بنقرة واحدة، مما يسبب بطء المتصفح.
00:10:36الشيء نفسه يحدث لعقلك.
00:10:37عندما يسألك أحدهم سؤالاً وتتدفق كل أفكارك دفعة واحدة.
00:10:40تباً يا بيتر.
00:10:41لم تكن تلك فرقعة طلب القهوة.
00:10:43عليك أن تميز الفرق.
00:10:44تعلم أن تميز الفرق.
00:10:46تلك نقرة القهوة.
00:10:48تلك نقرة للتأكيد.
00:10:49هيا يا صاح.
00:10:50استجمع نفسك.
00:10:51الان، كما كنت أقول، تتدفق كل أفكارك دفعة واحدة.
00:10:54ونتيجة لذلك، لا يستطيع عقلك تحديد أي منها يختار ومن أين يبدأ.
00:10:59ومن الخارج، يجعلك ذلك تبدو غير كفء إذا تجمدت في مكانك لفترة طويلة.
00:11:03وبالتالي، تشعر بالضغط للتحدث.
00:11:06ثم تبدأ في التعبير عن أفكارك بصوت عالٍ، مما يجعلك تدور في حلقات وتسترسل.
00:11:10هذا هو الإطار الذي تحتاج إلى تذكره في تلك اللحظات.
00:11:13ويسمى POP.
00:11:15P-O-P.
00:11:17والحرف الأول يشير إلى التوقف المؤقت (Pause).
00:11:19أعلم كم يبدو هذا منافيًا للبديهة.
00:11:22لأنك مجددًا تشعر أنه يجب عليك الرد فورًا.
00:11:26نقرة خاطئة يا بيتر.
00:11:27لكنك تشعر أنه يجب عليك الرد فورًا لإظهار مدى معرفتك.
00:11:31لكن هذا لا ينفع.
00:11:33ما تحتاجه هو أخذ بضع ثوانٍ للتفكير في إجابتك قبل تقديمها.
00:11:38وستتفاجأ كيف أن منح نفسك لحظة إضافية أو لحظتين للتفكير يساعدك حقًا
00:11:43على الحصول على مزيد من الوضوح في أفكارك.
00:11:45وقد تظن أن هذا غريب.
00:11:47لكن صدقني، لن يكون غريبًا إلا إذا جعلته أنت غريبًا.
00:11:51شاهد هذا المثال لي في إحدى ورش العمل الخاصة بي حيث يطرح عليّ أحدهم سؤالاً.
00:11:55أريدك أن تحسب كم ثانية توقفت فيها مؤقتًا أثناء التفكير.
00:11:59هل هناك أي قصص لم تشاركها معنا بعد وترغب حقًا في مشاركتها
00:12:05والتي من شأنها أن تغذي جزءًا من قلبك؟
00:12:12الآن، هل بدا عليّ الارتباك؟
00:12:21هل بدا عليّ أنني أذعر وأفزع وأتجمد؟
00:12:24أم بدا عليّ أنني شخص يولي الكثير من التفكير في إجابته؟
00:12:29تلك هي قوة التوقف المؤقت عندما تفعل ذلك بثقة.
00:12:33وأتعلمون ماذا؟
00:12:34على الرغم من أنني أخذت كل هذا الوقت للتوقف، خمنوا ما حدث بعد ذلك؟
00:12:38ألقوا نظرة على هذا.
00:12:40هل تمانعون جميعًا في إجراء محادثة فيما بينكم لبضع دقائق فقط؟
00:12:45بينما أجلس وأفكر في هذا بتمعن؟
00:12:47هل هذا مناسب؟
00:12:48حسناً، سأجلس وأفكر فقط.
00:12:52نعم، هذا صحيح.
00:12:54لقد طلبت مزيدًا من الوقت لأن لدي الثقة في أنكم إذا منحتموني دقيقتين إضافيتين،
00:12:58فسأكون قادرًا على تقديم قدر هائل من الفائدة في إجابتي.
00:13:03الآن، الجزء التالي من الإطار هو حرف O.
00:13:05وإلى ماذا يشير O؟
00:13:07إنه يشير إلى فكرة واحدة (One thought).
00:13:10ابدأ إجابتك بالجملة التالية:
00:13:12“الفكرة الوحيدة التي تخطر ببالي هي...”
00:13:15ما يفعله هذا من أجلك هو أنه يجبر عقلك على التركيز على نقطة واحدة فقط لمشاركتها
00:13:20بدلاً من محاولة مشاركة كل نقطة تخطر ببالك.
00:13:23وبقيامك بذلك، فإنه يتيح لك الرد بشكل أسرع بسبب التركيز
00:13:27ودون أن تعلق في شلل التحليل.
00:13:30هذا ما يجعل الناس يتجمدون، والأسوأ من ذلك، يسترسلون.
00:13:33أوه، إنه لشيء سيئ للغاية.
00:13:34وما يفعله هذا للمستمع هو أنه يخبره:
00:13:37“لديك بالفعل الكثير من الأفكار حول هذا الموضوع،”
00:13:38“لكنك تختار واحدة عن قصد لمشاركتها.”
00:13:41وحرف P الأخير يشير إلى الدليل (Proof).
00:13:45بمجرد مشاركة فكرتك، يمكنك الآن دعم تلك الفكرة بمثال.
00:13:50يمكن أن تكون قصة، أو نتيجة، أو ملاحظة، أو إحصائية.
00:13:53هذا يساعد على ترسيخ الفكرة التي شاركتها للتو وإضافة المزيد من المصداقية إليها.
00:13:58الان، دعني أقدم لك مثالاً.
00:14:00فين، أنا فضولي.
00:14:01ما هي بعض الطرق الذكية لحث مشتركي يوتيوب على الضغط على زر الاشتراك؟
00:14:04أي أفكار؟
00:14:07أتعلم ماذا؟
00:14:09الفكرة الوحيدة التي تخطر ببالي هي أنه يمكننا إنشاء مشهد تمثيلي
00:14:12حيث نتحدث فيه بأسلوب غير مباشر مع الجمهور حول أهمية سبب وجوب اشتراكهم.
00:14:17دعني أعطيك مثالاً.
00:14:18لأنه عندما نفعل ذلك مباشرة أمام الكاميرا،
00:14:20يميل الناس إلى المقاومة لأنهم لا يريدون أن يخبرهم أحد بما يفعلونه.
00:14:23لهذا السبب يجب علينا بشكل غير مباشر، من خلال مشهد تمثيلي،
00:14:26مخاطبة عقلهم الباطن لحثهم على الاشتراك.
00:14:29أعني، إنها طريقة خفية، وذكية، وغير مرئية تمامًا.
00:14:32لن يلاحظوا ذلك.
00:14:34أجل، تقصد تمامًا مثل هذا، أليس كذلك؟
00:14:35لا يا أبلة.
00:14:37هذا واضح للغاية.
00:14:42أنت تعرف ما عليك فعله.
00:14:43أرأيت؟ POP.
00:14:44POP هو أحد الأطر الكثيرة الموجودة لمساعدتك على صياغة أفكارك بوضوح أكبر.
00:14:48لذا إذا كنت تريد التعرف على المزيد من أطر التواصل المفضلة لدي،
00:14:51فتأكد من الاطلاع على التدريب المجاني الذي ذكرته سابقًا في الفيديو.
00:14:54إنه في الوصف، ورمز QR موجود هنا.
00:14:56سيساعدك على إنشاء المزيد من الهيكلة والوضوح في كل مرة تتحدث فيها.
00:15:00إليك تحديي لك هذا الأسبوع.
00:15:02اختر موضوعًا تعرف عنه الكثير ومرّره عبر الإطار الأول.
00:15:05التقطه، واكتبه، كل ما يخطر ببالك.
00:15:08ثم عندما تصبح أفكارك مرئية، أعد هيكلتها، وأعد مزجها، وأضف أشياء، واخلطها معًا.
00:15:14معظم الناس يتوقفون عند هذا الحد.
00:15:15ولكن بدون الخطوة التالية المتمثلة في التدريب وقراءة أفكارك بصوت عالٍ،
00:15:18لن تتمكن أبداً من شرح أي شيء ببساطة وبلاغة.
00:15:22وأخيراً، كرر العملية.
00:15:24هكذا تبدأ في ممارسة عادة التفكير والتحدث بوضوح.
00:15:28لا يمكنك القيام بأحدهما دون الآخر.
00:15:30وأريد أن أتركك مع هذه الرسالة.
00:15:31إذا لم تكن قادرًا على التواصل بوضوح في الوقت الحالي،
00:15:33وإذا كنت لا ترى نفسك كمتواصل رائع في الوقت الحالي،
00:15:37فأريدك أن تتذكر أن طريقة تواصلك حاليًا هي مجرد سلسلة من السلوكيات
00:15:41التي يمكنك تحسينها بمرور الوقت من خلال ممارسة الأشياء التي تعلمتها في هذا الفيديو.
00:15:45أنت لست عالقاً في طريقة تواصلك.
00:15:47لذا لا تكن مرتبطاً جداً بما أنت عليه في الحاضر
00:15:49بحيث لا تمنح النسخة المستقبلية منك فرصة.
00:15:53سأراك في الفيديو القادم.