Se você é ambicioso, mas preguiçoso, assista a isto

AAli Abdaal
Adult EducationSmall Business/StartupsManagementMental Health

Transcript

00:00:00(música suave)
00:00:02Muito bem, então isto é o que eu gosto de chamar de
00:00:07matriz de produtividade,
00:00:09onde você tem essencialmente dois eixos.
00:00:11Você tem visão e tem ação.
00:00:12A visão é como se fosse a sua ambição.
00:00:14O quanto você sabe sobre o que realmente quer
00:00:17em termos de definição de metas, de ter grandes sonhos
00:00:19e todo esse tipo de coisa.
00:00:20E a ação é, sem surpresas,
00:00:22o quanto você está realmente trabalhando, certo?
00:00:24Se você tem alguém com baixa visão
00:00:26e baixa ação, eu os chamo de "os errantes".
00:00:31Não são trapaceiros, são errantes.
00:00:32Eles estão apenas flutuando pela vida.
00:00:34Não têm muitos objetivos ou ambição.
00:00:36Também não estão agindo muito.
00:00:38Estão apenas à deriva, navegando ao sabor da corrente.
00:00:40Claramente, esse não é o lugar onde ninguém quer estar.
00:00:42Em seguida, temos as pessoas com visão elevada.
00:00:43Elas são bem ambiciosas, têm metas,
00:00:46mas não entram em ação.
00:00:47E eu chamo essas pessoas de "os sonhadores".
00:00:49Passam muito tempo sonhando
00:00:51e pouco tempo fazendo.
00:00:52Depois, há um grupo de pessoas
00:00:54que é muito bom em agir.
00:00:55Eles são ótimos no trabalho duro,
00:00:56mas não têm muita ambição.
00:00:58Não têm noção de para onde querem ir.
00:01:00Eu os chamo de "os hamsters"
00:01:02porque estão na roda de exercícios do trabalho árduo,
00:01:04mas sem sair do lugar.
00:01:06E o lugar onde todos queremos chegar, claro,
00:01:09são as pessoas aqui deste lado: "os mestres".
00:01:11São os mestres da produtividade e da execução.
00:01:14Eles têm uma visão inspiradora pela qual trabalham.
00:01:16Têm ambição
00:01:17e, crucialmente, estão agindo para chegar lá.
00:01:19Este é um vídeo que eu gostaria de direcionar
00:01:23aos sonhadores.
00:01:24Vocês que sentem que são ambiciosos,
00:01:27têm sonhos e metas,
00:01:29mas talvez se sintam preguiçosos ou indisciplinados.
00:01:32Como se não estivessem realmente agindo
00:01:34para transformar o sonho em realidade.
00:01:37Esta é a minha opinião sincera, o meu conselho
00:01:40para quem está nessa situação.
00:01:42Existe um processo de três etapas que eu seguiria
00:01:43se estivesse nessa posição de ser ambicioso, mas preguiçoso,
00:01:46ou seja: ter metas, mas não agir de fato.
00:01:48A primeira é esclarecer o que você realmente quer.
00:01:54Muitas pessoas parecem ter ambição,
00:01:56mas é um sentido de ambição vago e sem direção.
00:02:00Dizem: "Quero ser bem-sucedido" ou "Quero ser rico",
00:02:03mas nunca pararam para sentar
00:02:05e definir o que isso significa na prática.
00:02:08O que significa ser bem-sucedido para você?
00:02:10O que significa ser rico para você?
00:02:12E, principalmente, por que você quer essas coisas?
00:02:15No fundo, o que importa aqui
00:02:18é criar uma meta atraente o suficiente
00:02:21que puxe você em direção a ela,
00:02:23em vez de você sentir
00:02:24que está empurrando um peso ladeira acima.
00:02:27Existe a motivação de atração
00:02:28e a motivação de pressão.
00:02:30A de atração é tipo:
00:02:31"Cara, eu quero muito aquilo".
00:02:32E assim, naturalmente,
00:02:35claro que a motivação oscila,
00:02:37mas sinto um impulso,
00:02:38uma atração em direção àquilo.
00:02:40A motivação de pressão é algo como:
00:02:42"Ah, eu deveria querer isso",
00:02:44"ou eu deveria querer querer isso",
00:02:46"ou eu quero muito querer isso",
00:02:47mas, no fundo, eu não me importo de verdade.
00:02:49Aí tudo parece uma luta,
00:02:51tudo parece um fardo.
00:02:52Agora, sobre a definição de metas,
00:02:55temos o "o quê",
00:02:56que é: o que você realmente quer?
00:02:58E podemos ser específicos?
00:03:01Porque se você sabe o que quer,
00:03:02é muito mais fácil chegar lá.
00:03:04Já se você não sabe,
00:03:05fica muito mais difícil.
00:03:06Quando você diz que quer ser bem-sucedido,
00:03:08podemos colocar números nisso?
00:03:09Podemos colocar parâmetros?
00:03:10O que é sucesso para você?
00:03:11Você quer se tornar sócio-diretor
00:03:13de um escritório de advocacia local?
00:03:14Essa é a sua definição de sucesso?
00:03:15Ou ter um negócio de estilo de vida
00:03:17que te dê um lucro milionário?
00:03:18Essa é a sua definição?
00:03:19O que você realmente quer?
00:03:21Porque mudar o "o quê" altera drasticamente as ações
00:03:24que você vai tomar para chegar lá.
00:03:25E também — e isto é muito importante e subestimado —
00:03:29precisamos saber responder ao "porquê".
00:03:32Por que você se importa?
00:03:33Quais são as razões para querer se importar com isso?
00:03:36Geralmente, quando falo com pessoas nessa situação,
00:03:39elas não sabem por que querem aquilo.
00:03:41Têm essa sensação vaga de querer sucesso
00:03:43ou de querer ser rico,
00:03:44mas não pararam para identificar
00:03:47e idealmente escrever: por que isso importa para você?
00:03:50Quanto mais motivos você tiver para fazer algo,
00:03:51maior a chance de você realmente fazer.
00:03:53E aqui, algo se coloca no nosso caminho:
00:03:57a ideia do "deveria".
00:03:58Os "deverias" raramente te levam aonde você quer ir.
00:04:03As pessoas que se cobram muito com "eu deveria"
00:04:05costumam ser aquelas que têm sonhos e metas,
00:04:07mas nunca agem de fato
00:04:08ou raramente agem para alcançá-los.
00:04:10Porque quando a motivação vem do dever,
00:04:13eu falo com pessoas às vezes que dizem:
00:04:14"É, eu realmente quero tirar nota máxima no curso."
00:04:17E eu pergunto: "Por quê?"
00:04:18"Bom, meus pais trabalharam muito
00:04:20para me colocar nesta universidade no exterior,
00:04:22e sinto que devo a eles tirar boas notas."
00:04:25Certo, mas isso é meio que um "deveria".
00:04:28Você não quer realmente fazer aquilo.
00:04:30Você não se importa pessoalmente.
00:04:32Você está se forçando a se importar
00:04:35porque quer dar orgulho aos seus pais.
00:04:37E para algumas pessoas, essa motivação de
00:04:40"quero muito orgulhar meus pais"
00:04:42não é apenas um "deveria".
00:04:44É tipo: "Eu tenho esse desejo intrínseco profundo
00:04:47de orgulhar meus pais.
00:04:48Portanto, é claro que vou fazer o que for preciso."
00:04:50Essas pessoas não são as ambiciosas mas preguiçosas.
00:04:52Elas são as ambiciosas
00:04:53que estão agindo,
00:04:54porque a natureza da motivação
00:04:56de orgulhar os pais ou a sociedade,
00:04:58ou de cumprir requisitos ou o que quer que seja,
00:05:00é tão forte que as puxa em direção ao resultado.
00:05:03Mas no seu caso, se está vendo este vídeo,
00:05:05suspeito que a motivação do "deveria" não ajude muito.
00:05:07Para mim, esse tipo de motivação
00:05:09nunca foi muito útil na minha vida.
00:05:10"Eu realmente deveria treinar."
00:05:12"Eu realmente deveria ir à academia."
00:05:14"Eu realmente deveria me importar mais com esta nota."
00:05:15"Eu realmente deveria..." etc.
00:05:18É aí que entramos no território de ter uma meta,
00:05:20mas não ter a motivação ou o impulso
00:05:22para realmente ir até o fim.
00:05:24Então, o que estamos buscando é o "porquê".
00:05:26Qual é o desejo real por trás
00:05:29daquilo que você acha que quer?
00:05:32Por que isso importa para você?
00:05:34E outra coisa sobre isso é que
00:05:37existem dois tipos de motivos.
00:05:40Existem motivos lógicos
00:05:42e existem motivos emocionais.
00:05:45E os motivos emocionais vencem os lógicos
00:05:48em qualquer dia da semana.
00:05:49Muitos de nós conseguimos criar razões lógicas.
00:05:51"Eu deveria tirar nota máxima
00:05:53porque isso aumentará minhas chances de emprego.
00:05:55E isso aumentará minhas chances de ter segurança
00:05:57e ser feliz ou algo assim."
00:05:59Isso é uma linha de lógica.
00:06:00Uma linha de lógica que, inclusive, nem funciona mais,
00:06:02porque o contrato social hoje em dia
00:06:05meio que se quebrou,
00:06:05você pode ter um diploma excelente,
00:06:07notas maravilhosas em uma ótima faculdade
00:06:09e ainda assim não conseguir um emprego.
00:06:10Como é o nome daquilo... quando há uma...
00:06:12dissonância, isso, onde uma parte de você
00:06:15diz a si mesma que
00:06:16isso é logicamente coerente, mas outra diz: "Não,"
00:06:18"isso é besteira por causa da IA e tudo mais".
00:06:20Mas, mesmo que fosse verdade,
00:06:22tentar se convencer a querer algo pela lógica
00:06:24dificilmente dará certo.
00:06:26Já se você se convencer em um nível emocional
00:06:29de que realmente se importa com aquilo,
00:06:31se houver um impulso emocional forte
00:06:34por trás da coisa,
00:06:35aí a motivação se torna muito mais persistente
00:06:39do que apenas uma cadeia lógica.
00:06:41Agora, falando em coisas
00:06:42como começar o seu próprio negócio,
00:06:43você vai querer saber como usar ferramentas de IA,
00:06:46porque a IA, como sabem, está mudando o mundo.
00:06:48E nós, como empreendedores,
00:06:49não queremos ficar para trás.
00:06:50Há todo tipo de novidade no mundo da IA,
00:06:52e toda semana surgem novos modelos
00:06:54e novas notícias.
00:06:55E é aí que ajuda muito
00:06:56ter uma base sólida sobre como a IA funciona,
00:06:59que é onde entra o patrocinador deste vídeo, a Brilliant.
00:07:02A Brilliant é uma plataforma de educação online fantástica
00:07:04que oferece cursos interativos
00:07:05sobre matemática e ciência da computação.
00:07:06Eu os uso desde 2019.
00:07:08É absolutamente incrível.
00:07:09Aprendi sobre cripto na Brilliant.
00:07:11Aprendi sobre IA na Brilliant.
00:07:12Aprendi fundamentos de programação em Python
00:07:15e algoritmos na Brilliant.
00:07:16E o que é genial na Brilliant
00:07:17é que eles focam na resolução de problemas
00:07:20em vez de apenas um ensino teórico.
00:07:22Eles dão o conteúdo,
00:07:24algo para ver ou ler para entender o conceito,
00:07:28mas depois fazem você resolver um problema
00:07:30que exige o uso desse conceito.
00:07:32Isso torna o aprendizado muito mais divertido
00:07:34e muito mais interativo.
00:07:35Além disso, há muitas evidências
00:07:36no mundo da teoria da educação
00:07:37que apoiam a ideia de que, em vez de apenas aprender,
00:07:40quando você aprende e faz ao mesmo tempo,
00:07:42isso torna muito mais provável que você retenha a informação
00:07:44e entenda realmente o que está acontecendo.
00:07:46Você pode testar a Brilliant de graça por 30 dias
00:07:48acessando brilliant.org/aliadal
00:07:51ou clicando no link na descrição do vídeo,
00:07:52ou escaneando o código QR
00:07:54que espero estar aparecendo na tela.
00:07:55E se você gostar,
00:07:56esse link também dará 20% de desconto
00:07:57na assinatura premium anual.
00:07:59Muito obrigado à Brilliant por patrocinar este vídeo,
00:08:00e vamos voltar ao assunto.
00:08:01Por exemplo, para mim, uma grande motivação,
00:08:04quando eu era estudante de medicina
00:08:06e depois trabalhando como médico,
00:08:07o motivo para querer meu próprio negócio
00:08:10e querer liberdade financeira
00:08:11era porque eu via, todos os dias,
00:08:13médicos que eram absolutamente infelizes na carreira," Escolha
00:08:16que eram uns 10 anos mais velhos que eu.
00:08:17Eu via com meus próprios olhos
00:08:19e sentia neles aquela sensação de,
00:08:23quase como se não quisessem estar lá,
00:08:26tendo que se arrastar para fora da cama,
00:08:28fazendo mais um plantão noturno
00:08:29aos quarenta ou cinquenta anos,
00:08:30quando só queriam estar em casa com os filhos,
00:08:32mas estavam no plantão.
00:08:33Tinha médico que amava aquilo,
00:08:35mas vi muitos médicos
00:08:36que pareciam carregar
00:08:38um peso enorme nos ombros.
00:08:41É algo que quase não consigo colocar em palavras
00:08:43porque era apenas um sentimento, certo?
00:08:44Era um sentimento muito óbvio
00:08:47estando naquele ambiente todos os dias.
00:08:49Ver e sentir aquilo
00:08:51em pessoas que eu respeitava e admirava,
00:08:53e vê-las odiando o trabalho,
00:08:55me fez perceber: "Espera aí,"
00:08:56"eu quero muito ser financeiramente livre"
00:08:58"para que, se eu continuar na medicina, seja"
00:09:01"porque eu quero, e não porque eu preciso".
00:09:03Muitos daqueles caras queriam largar a medicina
00:09:06ou pelo menos trabalhar meio período,
00:09:07mas simplesmente não tinham o dinheiro.
00:09:08Então eu pensei: "Beleza, preciso fazer dinheiro".
00:09:10Essa era uma razão emocional forte e convincente
00:09:12para eu realmente agir.
00:09:14Se eu não tivesse esse motivo e pensasse:
00:09:16"Ah, eu provavelmente deveria começar"
00:09:18"um negócio algum dia".
00:09:19"Provavelmente deveria ser livre financeiramente"
00:09:20"porque, sei lá, no futuro"
00:09:21"pode ser útil".
00:09:22Aí fica muito mais difícil
00:09:24se forçar a fazer algo,
00:09:25a menos que haja uma razão emocional forte
00:09:28ou vários motivos por trás do porquê você quer aquilo
00:09:30em primeiro lugar.
00:09:31Vamos supor que você concluiu a etapa um
00:09:32e realmente esclareceu o que deseja.
00:09:35A próxima coisa que queremos fazer
00:09:36é identificar os obstáculos.
00:09:39Aqui é tipo: "Tudo bem",
00:09:40"você sabe que quer muito isso".
00:09:41Muitas pessoas com quem falo
00:09:42querem muito ser financeiramente livres.
00:09:44E dizem: "Beleza, legal".
00:09:45"Quero ter um negócio de estilo de vida"
00:09:46"que me dê 500 mil por ano de lucro".
00:09:48Tudo bem, ótimo.
00:09:50Essas são as pessoas que temos
00:09:51na nossa Lifestyle Business Academy,
00:09:52que é a minha escola de negócios online.
00:09:53Mais detalhes abaixo, se quiserem conferir.
00:09:54O que mais?
00:09:55Você esclareceu a meta e tem uma noção clara
00:09:57dos motivos pelos quais quer aquilo.
00:09:59O passo seguinte é identificar os obstáculos.
00:10:02Por que você ainda não chegou lá?
00:10:04O que está te impedindo de já ter alcançado a meta?
00:10:08As pessoas costumam pular esta etapa
00:10:11e pensam: "Certo, quero abrir meu negócio".
00:10:13"Por isso, vou me disciplinar".
00:10:15"Só preciso de mais disciplina".
00:10:16E disciplina é bom em pequenas doses.
00:10:19É útil para quando,
00:10:20tendo uma meta e um plano,
00:10:22em alguns dias você não estiver com vontade
00:10:24de fazer o que precisa.
00:10:24Aí você se esforça um pouco.
00:10:25Usa a disciplina para começar.
00:10:28Mas, geralmente, se você curte o processo,
00:10:30como digo no meu livro, "Feel Good Productivity",
00:10:32se você está gostando do caminho
00:10:33e trabalhando por algo que realmente importa,
00:10:35você para de precisar de disciplina o tempo todo.
00:10:37Mas antes de chegar lá,
00:10:39precisamos saber por que ainda não estamos lá.
00:10:41Quais são os bloqueios que estão te travando?
00:10:43Existem basicamente três categorias de obstáculos.
00:10:45Obstáculos que não estão sob seu controle,
00:10:47obstáculos que estão sob seu controle
00:10:49e obstáculos que estão parcialmente sob seu controle.
00:10:51Esta é a chamada tricotomia do controle.
00:10:53Então: por que eu ainda não tenho aquele negócio
00:10:55milionário com o qual venho sonhando?
00:10:57"Bom, eu não tenho a ideia de negócio certa".
00:11:01Isso é um obstáculo que está sob meu controle, certo?
00:11:03Está sob meu controle
00:11:04ter a ideia de negócio certa.
00:11:05Claro, terei que fazer algumas coisas.
00:11:07Talvez eu não saiba como ter a ideia certa,
00:11:09mas o "como" é bem solúvel, né?
00:11:11Hoje em dia, basta perguntar ao ChatGPT ou ao Claude:
00:11:14"Ei, estou trabalhando para criar"
00:11:15"um negócio de estilo de vida milionário,"
00:11:17"mas não tenho ideias."
00:11:18"Pode me ajudar com alguma ideia?"
00:11:19Fácil, né?
00:11:20Isso está sob seu controle.
00:11:22Algo que não está sob seu controle são as políticas do governo.
00:11:25Se você diz: "Olha, a razão de eu não ter"
00:11:27"meu negócio de 500 mil dólares"
00:11:29"é porque o governo é péssimo"
00:11:31"e não faz o que
00:11:33deveria fazer".
00:11:34Tudo bem, pode ser verdade,
00:11:36e também provavelmente não está sob seu controle,
00:11:37a menos que você trabalhe no governo,
00:11:39ou seu pai seja o primeiro-ministro,
00:11:41e mesmo assim, provavelmente ainda não estaria.
00:11:44Depois, há coisas que estão parcialmente sob controle.
00:11:45Como: "Eu não sei como encontrar clientes".
00:11:48Encontrar clientes para um negócio
00:11:49é, na verdade, uma via de mão dupla.
00:11:52Para você ganhar dinheiro,
00:11:53outra pessoa tem que te pagar.
00:11:54Então não está totalmente sob seu controle
00:11:57que haverá pessoas querendo o seu produto.
00:11:58Está parcialmente sob controle.
00:12:00Você pode criar conteúdo, fazer contatos,
00:12:02fazer anúncios, pode fazer muita coisa,
00:12:04mas no fim, alguém tem que te dar o dinheiro,
00:12:05e isso está sob o controle deles.
00:12:07Então, isso seria encontrar clientes.
00:12:10Este é apenas um exemplo simples,
00:12:11mas você basicamente identifica: "Beleza, legal."
00:12:15"Eu realmente me importo com esta meta."
00:12:16"Quais são todos os motivos de eu não estar lá ainda?"
00:12:18E você verá motivos que não controla,
00:12:21separando os porquês
00:12:22nestes três baldes diferentes.
00:12:24E a minha opinião sincera é: devemos começar
00:12:27olhando para os motivos que não controlamos.
00:12:30Políticas governamentais não estão sob seu controle.
00:12:32O valor que você recebe de benefícios
00:12:33não está sob seu controle.
00:12:34O clima não está sob seu controle.
00:12:37Ter ou não uma deficiência física
00:12:39não está sob seu controle.
00:12:40Há muitas e muitas coisas
00:12:41que podem te impedir de alcançar a meta
00:12:43e que não dependem de você.
00:12:44Você não pode fazer nada a respeito.
00:12:46Nesse cenário, a pergunta que eu faria é:
00:12:49dados esses fatores que não posso mudar,
00:12:52eu ainda deveria ter essa meta?
00:12:54O objetivo é razoável?
00:12:55Por exemplo, eu poderia ter a meta
00:12:58de jogar na NBA, a liga de basquete
00:13:00dos EUA, mas eu tenho 1,65 m,
00:13:03ou 1,60 m, ou 1,50 m.
00:13:06A minha altura nesse momento não está sob meu controle.
00:13:08Não posso fazer nada quanto à minha altura.
00:13:10Aí eu penso: "Beleza."
00:13:11"Como isso afeta minhas chances de jogar na NBA?"
00:13:13Bom, se eu tenho 1,50 m,
00:13:15minha chance é basicamente zero.
00:13:17Provavelmente não vai acontecer, né?
00:13:19Então estou escolhendo uma vida muito difícil
00:13:22ao tentar alcançar uma meta
00:13:23onde há um fator sistêmico
00:13:24que não controlo,
00:13:26com o qual não posso fazer nada,
00:13:27e que vai me impedir de chegar lá.
00:13:29Nesse contexto,
00:13:30provavelmente o sensato é abandonar a meta, certo?
00:13:32Porque, no geral,
00:13:33imagine que você tem uma meta e certas ações.
00:13:36Quando as ações que você toma
00:13:38aumentam a probabilidade
00:13:40de você alcançar seu objetivo,
00:13:43tudo está alinhado e a sensação é ótima.
00:13:45É como jogar um videogame,
00:13:47onde você sabe que cada vez que bate no mestre,
00:13:49está progredindo.
00:13:51Você está tirando um pouco da vida dele,
00:13:52aprendendo os movimentos
00:13:55daquela luta em Elden Ring ou algo assim.
00:13:56Você sente o progresso,
00:13:58vê que suas ações
00:14:01estão te aproximando do objetivo,
00:14:03e isso é gratificante, a vida é boa.
00:14:05E, no final das contas,
00:14:08alcançar a meta em si é quase irrelevante,
00:14:09porque você curtiu a jornada,
00:14:10já que nós, humanos, gostamos de progredir.
00:14:12Mas se houver um bloqueio sistêmico,
00:14:15como, por exemplo, a sua altura,
00:14:17e você estiver agindo,
00:14:20mas batendo de frente com o muro
00:14:22de ser baixo demais
00:14:24para jogar na NBA,
00:14:26isso será extremamente desmotivador.
00:14:27E as pessoas geralmente não gostam disso.
00:14:29Então, nesse caso, eu diria... bem,
00:14:31alguns diriam: "Ei, apenas siga seus sonhos."
00:14:33"Apenas manifeste isso com força suficiente."
00:14:35"O Steph Curry é baixo para o padrão,
00:14:37e isso prova que é possível."
00:14:39Eu diria: "Tudo bem, mas o Curry é um em um bilhão,
00:14:40e você provavelmente não é ele, certo?"
00:14:43E ele nem é tão baixo assim.
00:14:44Então, nessa situação,
00:14:45acho melhor deletar a meta
00:14:48e fazer outra coisa,
00:14:50senão estaremos escolhendo uma vida de miséria.
00:14:51Isso vale se houver um obstáculo sistêmico real
00:14:53que não dependa de você
00:14:57e que realmente te impeça de chegar lá.
00:14:58Aí mudamos o objetivo.
00:15:00Mas, para a maioria das pessoas com quem falo,
00:15:02muitos dos fatores que as bloqueiam
00:15:04estão, na verdade, sob o controle delas.
00:15:07O truque é simplesmente ignorar
00:15:10aqueles que você não controla.
00:15:14Há uma frase no livro do Jocko Willink,
00:15:15um livro excelente, "Discipline Equals Freedom",
00:15:17que é: ignorar e superar.
00:15:19Um bloqueio pode ser: "Estou preocupado
00:15:24com o que vão pensar de mim
00:15:26se eu começar a postar no LinkedIn".
00:15:27Isso está sob seu controle?
00:15:28O que os outros pensam está sob seu controle?
00:15:30Não muito, talvez um pouco, mas na real não.
00:15:32Então, nesse caso, ignore e supere.
00:15:35Apenas ignore que esse obstáculo existe,
00:15:36trabalhe e supere-o,
00:15:39a menos que seja literalmente algo
00:15:41que vá te impedir fisicamente, como
00:15:42ter 1,50 m e querer jogar na NBA,
00:15:43o que provavelmente não é o caso da sua meta.
00:15:45Apenas ignore e supere.
00:15:47Ignore a categoria de obstáculos
00:15:48que não estão sob seu controle.
00:15:50Isso é difícil de fazer.
00:15:51É muito fácil culpar coisas
00:15:53que estão fora do nosso alcance, né?
00:15:55É fácil pensar:
00:15:57"Ah, a razão de eu não ter começado meu negócio"
00:15:58"é por causa da economia, ou do ambiente,"
00:16:00"ou do clima, ou do governo,"
00:16:03"ou qualquer outra coisa que você queira culpar"
00:16:04que esteja fora do seu controle.
00:16:07É fácil demais fazer isso.
00:16:08Mas também não ajuda em nada.
00:16:09Quem faz isso são as pessoas
00:16:10que acabam tendo muitas metas
00:16:12e nunca agem de fato,
00:16:13porque estão focadas em bloqueios sistêmicos
00:16:14que não podem mudar.
00:16:17Então, basicamente, ignoramos essas coisas.
00:16:18Ótimo, agora temos os obstáculos que controlamos.
00:16:20E, uma vez identificados,
00:16:22basta traçar um plano para eliminá-los.
00:16:25Não é tão difícil assim.
00:16:28Eu penso: "Certo, não tenho ideias de negócio".
00:16:29"Já tentei perguntar ao ChatGPT?"
00:16:30Provavelmente não.
00:16:33"Não sei como encontrar clientes".
00:16:34"Já vi vídeos no YouTube sobre isso?"
00:16:35"Já li o livro do Alex Hormozi, '100 Million Dollar Leads',"
00:16:37"que é literalmente sobre como achar clientes?"
00:16:39"Fiz as coisas sensatas"
00:16:41"que ajudariam a remover esse obstáculo?"
00:16:43Esta é uma das lições fundamentais
00:16:45que você aprende como empreendedor:
00:16:47sempre haverá obstáculos, certo?
00:16:49"Eu quero fazer um negócio crescer"
00:16:50"até faturar 10 milhões por ano".
00:16:51Existem bloqueios no caminho
00:16:53explicando por que ainda não cheguei lá.
00:16:55Um deles era que não tínhamos
00:16:56um produto caro o suficiente para vender.
00:16:57Outro era não ter clientes suficientes.
00:16:58Mas todos esses problemas têm solução, né?
00:17:00Não estão totalmente fora do meu alcance.
00:17:03Estão ou totalmente sob meu controle
00:17:05ou parcialmente sob ele.
00:17:06Se alguém já resolveu
00:17:08esse problema, significa que a solução existe.
00:17:10E agora meu trabalho é ser um investigador.
00:17:13Como se usasse uma lupa.
00:17:16Vou investigar
00:17:19e encontrar a resposta para esse problema específico.
00:17:20Geralmente, percebo que
00:17:22aqueles que se tornam mestres da produtividade
00:17:25são os que conseguem agir
00:17:27para identificar e remover obstáculos.
00:17:29Os melhores CEOs, as pessoas em empresas
00:17:34que ganham fortunas,
00:17:39são ótimas em identificar e remover bloqueios.
00:17:41Pessoas que viram mestres da produtividade,
00:17:45ambiciosas e que agem para alcançar metas.
00:17:47Pessoas que conheço que são livres financeiramente,
00:17:50que vivem vidas dos sonhos, com
00:17:51liberdade financeira, de tempo e criativa.
00:17:52Grande parte da habilidade delas
00:17:54é identificar e remover obstáculos.
00:17:56E o que noto nas pessoas que têm muitas metas
00:17:58e não agem para alcançá-las,
00:18:00nos "sonhadores",
00:18:02ambiciosos mas indisciplinados,
00:18:02ambiciosos mas preguiçosos,
00:18:04é que é muito fácil ter uma meta.
00:18:06É muito fácil ter uma visão.
00:18:07Mas a parte difícil é identificar e remover os obstáculos.
00:18:09Se você pensar assim: "Tudo bem,"
00:18:11"quais são os obstáculos?"
00:18:14"E como eu os identifico e removo?"
00:18:15Acho que essa é uma forma muito útil
00:18:17de melhorar tangivelmente minhas chances
00:18:20de alcançar um objetivo específico.
00:18:22E, por fim, o passo número três:
00:18:24uma vez identificado o obstáculo
00:18:27e como removê-lo,
00:18:29isso geralmente vai exigir algo chamado trabalho,
00:18:32sentar e fazer.
00:18:35Dá trabalho sentar e bolar uma ideia de negócio
00:18:36para o seu empreendimento.
00:18:38Dá trabalho descobrir
00:18:39como encontrar clientes para o seu serviço.
00:18:41Dá trabalho terminar uma tese de doutorado ou algo assim.
00:18:42Tudo o que vale a pena exige trabalho.
00:18:46Aí entramos na questão:
00:18:49"Certo, mas quais são os obstáculos"
00:18:50"que te impedem de fazer o trabalho?"
00:18:52Existem vários,
00:18:53mas o maior para a maioria das pessoas que oriento
00:18:54e treino nesse processo é o tempo.
00:18:58"Eu só estou ocupado, cara".
00:19:01"Tenho outras coisas acontecendo".
00:19:02"Tenho emprego, filhos, família,"
00:19:03"hipoteca para pagar, etc., etc."
00:19:05"Quando chego do trabalho e tenho energia,"
00:19:06"acontece um monte de coisa..."
00:19:09Surgem todos os tipos de problemas,
00:19:10todos os tipos de bloqueios.
00:19:11Novamente, é o caso de identificar e remover obstáculos.
00:19:12Mas o principal que encontrei para a maioria é que,
00:19:15e o truque mais simples é literalmente este:
00:19:17você escolhe sua meta, certo?
00:19:20Digamos que, nesse contexto,
00:19:22seja o meu negócio paralelo
00:19:23ou meu negócio de estilo de vida.
00:19:27Essa é a sua meta, certo?
00:19:29A próxima coisa que você faz
00:19:30é basicamente reservar blocos de tempo na agenda toda semana.
00:19:32Não é tão difícil.
00:19:36Não é difícil colocar alguns blocos de tempo
00:19:41na sua agenda toda santa semana
00:19:43para você trabalhar naquela meta específica.
00:19:44Isso é literalmente o que fazemos com os alunos
00:19:45na nossa Lifestyle Business Academy.
00:19:47Toda semana, eles têm um formulário para preencher.
00:19:48E esse formulário pergunta:
00:19:50"Quantas horas você pretende trabalhar"
00:19:51"no seu negócio esta semana?"
00:19:54E eles colocam um número.
00:19:55Aí a pergunta seguinte é: "Ótimo,"
00:19:57"por favor, bloqueie essas horas na sua agenda"
00:19:58"e nos envie um print".
00:20:01Aí todo mundo fica: "Ah..."
00:20:02E nós os forçamos — quer dizer,
00:20:04nós os incentivamos fortemente
00:20:07a reservar esse tempo na agenda.
00:20:09Eles nos enviam o print
00:20:11porque serve como um sistema
00:20:12de prestação de contas.
00:20:14E, nossa... a quantidade de alunos
00:20:15que dizem: "Cara, só de colocar na agenda"
00:20:18"já mudou tudo pra mim".
00:20:22Tivemos pessoas que, no primeiro mês,
00:20:24fizeram milhares de dólares em vendas.
00:20:25Eles reservaram o tempo na agenda.
00:20:27E são coisas simples que poderiam ter feito
00:20:29mesmo sem estar no nosso programa.
00:20:32Mas tem algo sobre pagar para estar
00:20:33em uma escola de negócios online
00:20:34e ter um mentor, alguém cobrando,
00:20:36que está literalmente pedindo
00:20:38pra você colocar a droga do bloco de tempo na agenda
00:20:39toda semana, que faz as pessoas trabalharem.
00:20:41Há vários outros fatores, certo?
00:20:44Níveis de energia, distrações, foco
00:20:45e se os filhos vão bater na porta em tal hora.
00:20:48Mas a versão mais básica disso
00:20:51é simplesmente criar o tempo antes de mais nada.
00:20:54Um dos meus mentores, o Eric,
00:20:56na época em que eu escrevia meu livro,
00:20:57"Feel Good Productivity", eu tinha a meta de escrever.
00:20:59E a ação necessária era
00:21:02dedicar umas 15 horas por semana à escrita.
00:21:03Nas minhas sessões de mentoria de CEO com o Eric,
00:21:07ele literalmente pedia para eu abrir minha agenda
00:21:10e mostrar onde eu estava reservando o tempo
00:21:12para trabalhar no livro.
00:21:15Quando você faz isso, não tem desculpa, né?
00:21:16Porque você cria o espaço de tempo
00:21:18para que a coisa aconteça.
00:21:20E quando essa hora chega,
00:21:21se eu vou sentar e focar ou me distrair,
00:21:22ou se vou bloquear aplicativos,
00:21:25tudo isso é, de novo, identificar e remover obstáculos.
00:21:27Se percebo que o celular me distrai
00:21:29toda vez que sento para escrever,
00:21:31eu o deixo em outro cômodo,
00:21:33coloco no "não perturbe" ou bloqueio os apps.
00:21:34Esses são problemas com solução.
00:21:35Mas a primeira coisa a fazer
00:21:37é reservar o tempo na agenda para o trabalho.
00:21:39O que vejo em quem é ambicioso mas preguiçoso,
00:21:42ambicioso mas indisciplinado,
00:21:44é que, ao olhar a agenda deles,
00:21:46você não vê blocos de tempo reservados
00:21:48para aquilo que eles dizem que é importante.
00:21:51Um antigo membro da minha equipe e amigo, o Tintin,
00:21:53queria muito fazer o canal dele no YouTube crescer.
00:21:55Então, toda segunda e terça à noite,
00:21:57das 18h às 21h, depois do trabalho,
00:21:59ele reservava para o canal no YouTube.
00:22:01Não importava muito o que ele estaria fazendo,
00:22:04se gravando, escrevendo ou editando
00:22:05ou qualquer outra coisa.
00:22:06Mas havia seis horas na semana dele
00:22:07reservadas toda santa semana
00:22:12para trabalhar no canal.
00:22:13Com isso, ele pôde desenvolver o canal
00:22:14e hoje tem um negócio onde ganha
00:22:16250 mil por ano
00:22:17ensinando as pessoas a fazerem YouTube.
00:22:18É fantástico.
00:22:19Mas se ele não tivesse reservado
00:22:20a segunda e a terça à noite,
00:22:22onde o bloco da agenda refletia a prioridade dele,
00:22:23se não tivesse feito isso, nada teria acontecido.
00:22:26E ele ainda estaria, sei lá,
00:22:29no seu emprego de consultoria estratégica,
00:22:30ou talvez até trabalhando para mim,
00:22:31mas sem o seu próprio negócio.
00:22:33Ali, por que você quis me contratar?
00:22:35Eu não quis te contratar.
00:22:36É, provavelmente.
00:22:38O método do bloqueio de tempo.
00:22:39Colocar um bloco de tempo na agenda toda semana.
00:22:41Sinceramente, é isso que separa as pessoas
00:22:43que fazem as coisas das que não fazem.
00:22:45Então, agora mesmo, se você chegou aqui no vídeo,
00:22:47dê uma olhada na sua agenda.
00:22:49Até que ponto você tem blocos de tempo
00:22:50dedicados a buscar a meta que você diz querer?
00:22:52Se não tiver, é fácil resolver.
00:22:55Comece a reservar esse tempo na agenda toda semana.
00:22:57E você verá que fará
00:22:59um progresso absurdo em comparação a
00:23:01quando tentava encaixar o trabalho
00:23:03quando sobrasse tempo — porque nunca sobra.
00:23:06Somos todos ocupados, ninguém tem tempo sobrando.
00:23:08As pessoas que alcançam os objetivos
00:23:10que definiram são as que cavam esse tempo,
00:23:12que protegem esse horário na agenda
00:23:14para trabalhar naquelas coisas e fazê-las acontecer.
00:23:16E se você tiver interesse em um vídeo
00:23:18que explique melhor como encontrar tempo,
00:23:19se você for muito ocupado e tiver muita coisa pra fazer,
00:23:21para achar tempo para qualquer atividade,
00:23:23tem um vídeo aqui onde apresento
00:23:25minha planilha das 168 horas.
00:23:27Essa planilha vai te ajudar totalmente a entender
00:23:29para onde seu tempo está indo e a reservar um espaço
00:23:31para o que realmente importa para você.
00:23:33Obrigado por assistir e a gente se vê
00:23:34naquele vídeo ali.
00:23:35in that video right over there.

Key Takeaway

Para vencer a preguiça sendo ambicioso, é necessário transformar sonhos vagos em metas específicas com fortes motivos emocionais e reservar blocos de tempo rígidos na agenda para a execução.

Highlights

A Matriz de Produtividade divide as pessoas em quatro categorias com base nos eixos de Visão (Ambição) e Ação: Errantes

Timeline

A Matriz de Produtividade e as Categorias de Comportamento

O palestrante introduz o conceito da Matriz de Produtividade, estruturada nos eixos de visão e ação. Ele descreve os 'errantes' como pessoas sem metas e sem iniciativa, enquanto os 'sonhadores' possuem grandes ambições mas falham na execução. Por outro lado, os 'hamsters' trabalham arduamente sem uma direção clara, e os 'mestres' são aqueles que equilibram perfeitamente a visão inspiradora com a ação constante. Esta seção estabelece o fundamento para entender por que ser apenas ambicioso não é suficiente para o sucesso. O objetivo central é direcionar o conselho especificamente para quem se identifica como um sonhador preguiçoso.

Etapa 1: Esclarecendo o Que Você Realmente Quer

Nesta fase, a ênfase é colocada na definição precisa de metas, combatendo a ambição vaga como "querer ser rico". O autor diferencia a motivação de 'atração', que puxa o indivíduo para o objetivo, da motivação de 'pressão', que parece um fardo constante. É necessário quantificar o sucesso e definir parâmetros específicos para que o cérebro saiba exatamente para onde ir. Ele argumenta que quanto mais motivos você tiver para fazer algo, maior será a probabilidade de conclusão da tarefa. Escrever esses motivos ajuda a solidificar o compromisso e a transformar o desejo abstrato em um plano de ação concreto.

A Armadilha do "Deveria" e Motivação Emocional

O vídeo explora como a palavra "deveria" pode sabotar a produtividade ao criar uma obrigação externa sem conexão interna. O palestrante utiliza exemplos de estudantes que buscam notas altas apenas para agradar aos pais, o que resulta em falta de ímpeto real. Ele defende que motivos emocionais sempre vencem os motivos lógicos, especialmente em tempos de incerteza econômica e avanços da IA. A dissonância entre o que a lógica dita e o que a emoção sente é um dos maiores bloqueios para quem quer agir. Portanto, encontrar um desejo intrínseco profundo é o segredo para manter a motivação persistente mesmo nos dias difíceis.

Educação Prática e a Importância da IA

O autor faz uma pausa para discutir a relevância das ferramentas de Inteligência Artificial para empreendedores modernos e como o aprendizado contínuo é vital. Ele apresenta a plataforma Brilliant como uma solução para aprender matemática e ciência da computação de forma interativa e prática. O foco aqui é na resolução de problemas reais em vez de apenas absorver teoria passivamente, o que aumenta a retenção de informação. Este segmento conecta a necessidade de habilidades técnicas com a execução de grandes visões de negócios. Aprender e fazer simultaneamente é apresentado como a metodologia mais eficaz para o desenvolvimento pessoal.

Etapa 2: Identificando Obstáculos e a Tricotomia do Controle

O palestrante compartilha sua experiência pessoal como médico para ilustrar como o medo do futuro e a busca por liberdade financeira serviram de combustível emocional. Ele introduz a 'tricotomia do controle', dividindo obstáculos em: sob controle, fora de controle e parcialmente sob controle. A análise foca em como as pessoas muitas vezes usam bloqueios sistêmicos como desculpa para não agir. É essencial entender se uma meta é razoável, como o exemplo de alguém baixo querendo jogar na NBA, para evitar uma vida de miséria. Identificar por que você ainda não chegou ao seu objetivo permite criar estratégias de remoção de bloqueios de forma sistemática.

Ignore e Supere: O Papel da Disciplina

Nesta seção, o conceito de 'ignorar e superar' é apresentado como uma mentalidade necessária para lidar com fatores externos, como a opinião alheia ou a economia. O autor cita Jocko Willink para reforçar que a disciplina é útil apenas para iniciar o processo, mas o prazer no caminho é o que sustenta a longo prazo. Ele encoraja o espectador a agir como um investigador, usando ferramentas como o ChatGPT para resolver problemas de falta de ideias ou de busca por clientes. Mestres da produtividade são definidos como pessoas habilidosas em identificar e remover bloqueios rapidamente. O foco deve ser sempre nos elementos que podem ser alterados através da ação direta do indivíduo.

Etapa 3: O Método do Bloqueio de Tempo

A última etapa foca na execução prática através do trabalho duro e da gestão do tempo, combatendo a desculpa comum de estar 'muito ocupado'. O palestrante revela que o segredo dos seus alunos bem-sucedidos é o bloqueio rígido de horas na agenda semanal, com prestação de contas. Ele exemplifica com a história de um mentor que o obrigava a mostrar a agenda para garantir que o tempo de escrita do seu livro estava reservado. Sem blocos de tempo dedicados, as prioridades tornam-se secundárias e o progresso estagna. O vídeo encerra incentivando o uso de ferramentas como a planilha de 168 horas para visualizar e proteger o tempo destinado ao que realmente importa.

Community Posts

View all posts