Comment avoir de meilleures conversations (La méthode « HLB »)

VVinh Giang
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Transcript

00:00:00Nous avons des conversations superficielles tout au long de la journée.
00:00:02C'est pourquoi plus de gens que jamais se sentent insatisfaits
00:00:05et manquent de profondeur dans leur vie.
00:00:06- Le plus gros problème de ma vie, c'est
00:00:08que je n'arrive pas à engager la conversation
00:00:10avec qui que ce soit, pas seulement des inconnus.
00:00:12Parce que j'ai l'impression que je n'aurai rien
00:00:15à communiquer ou rien à partager.
00:00:18J'ai l'impression de ne pas pouvoir faire durer la conversation.
00:00:21- Je vois.
00:00:22- Alors je me retiens et je me tais, tout simplement.
00:00:25Je veux juste être capable d'aborder des inconnus
00:00:28et de développer mon réseau.
00:00:31- Merci pour cette question.
00:00:33Est-ce que quelqu'un d'autre ici a cette même peur de rencontrer des inconnus ?
00:00:36D'accord, elle n'est pas la seule.
00:00:39Il y a beaucoup de gens ici qui se posent la question, d'accord.
00:00:41Sachez donc que vous n'êtes pas seule.
00:00:43L'une des raisons principales pour lesquelles nous avons peur
00:00:45de discuter avec les autres est... de quoi avez-vous peur ?
00:00:47Dites-moi.
00:00:48De quoi avez-vous peur ?
00:00:48Si vous deviez le faire,
00:00:49quelle serait votre plus grande crainte ?
00:00:50- J'ai juste peur de ne plus savoir
00:00:51quoi dire après.
00:00:53Je n'ai pas d'anecdote passionnante à raconter.
00:00:55- Oui.
00:00:58- N'est-ce pas ?
00:00:59Et je ne veux évidemment rien partager
00:01:00de négatif ou qui pourrait casser l'ambiance.
00:01:03Au fond, j'ai trop peur de parler.
00:01:06- Il y a cette obsession de vouloir bien faire.
00:01:10Je ne veux pas me rater.
00:01:12- C'est exactement ça.
00:01:13- D'accord, donc je ne veux pas faire d'erreur, n'est-ce pas ?
00:01:14- Tout à fait.
00:01:16- Maintenant, puis-je partager avec vous une citation
00:01:16que je veux mettre dans mon livre ? Mes éditeurs la détestent,
00:01:18mais je vais l'inclure quand même.
00:01:20La voici.
00:01:22Le prix à payer pour devenir excellent dans un domaine,
00:01:23c'est d'accepter d'être d'abord un peu nul.
00:01:25C'est ce qu'il faut accepter.
00:01:27La première chose, c'est que vous allez être mauvais
00:01:29la première fois que vous commencerez.
00:01:31C'est inévitable.
00:01:32C'est comme ça que nous progressons tous.
00:01:33Le problème avec la peur, c'est qu'elle vous pousse à moins pratiquer.
00:01:35Et quand on pratique moins, on ne s'améliore pas.
00:01:37Vous n'avez aucune chance de progresser.
00:01:40Donc, la première étape, c'est que je veux
00:01:42que vous adoptiez l'état d'esprit de l'imperfection.
00:01:43Ce n'est pas grave.
00:01:45Il faut passer par une phase où l'on n'est pas très bon.
00:01:46Et je veux que vous le fassiez maintenant.
00:01:47Maintenant que vous l'avez dit devant tout le monde.
00:01:48Pendant les pauses, je veux que vous alliez essayer.
00:01:50Mais je vais vous donner une méthode pour le faire.
00:01:52D'accord ?
00:01:54Si vous voyez un groupe de personnes
00:01:55en train d'avoir une super conversation,
00:01:56vous voulez en faire partie ?
00:01:57Je veux que vous marchiez vers ce groupe
00:01:58et c'est maintenant un défi.
00:02:00Est-ce qu'on va tous s'assurer que Preet tienne parole ?
00:02:01Oui, absolument.
00:02:04Non.
00:02:05Non, Preet.
00:02:05Reviens ici, Preet.
00:02:07Au micro, au micro.
00:02:07Parce que nous allons vous soutenir dans cette démarche, d'accord ?
00:02:10Et voici le jeu auquel nous allons jouer.
00:02:12Voici l'autre peur qu'elle a mentionnée.
00:02:13Encore une fois, il faut écouter, pratiquer l'écoute active, non ?
00:02:14Et si je n'ai rien d'intéressant à dire ?
00:02:16Il y a la peur de ne pas être parfaite.
00:02:18Et la deuxième peur : "Mais je ne suis pas intéressante."
00:02:20Voici donc la deuxième chose que je vais partager avec vous.
00:02:22C'est tellement simple, mais les gens ne le font pas
00:02:24parce qu'ils se disent : "Beurk, c'est naze."
00:02:25Non, c'est vous qui êtes naze de penser ça.
00:02:27Ce n'est pas naze du tout.
00:02:30Il y a un jeu de conversation génial
00:02:32auquel vous pouvez jouer avec les gens que vous rencontrez.
00:02:33Ça s'appelle "High Low Buffalo".
00:02:35J'adore ce jeu.
00:02:36En avez-vous déjà entendu parler ?
00:02:37C'est incroyable.
00:02:39"High", vous partagez quelque chose qui se passe bien pour vous.
00:02:40"Low", quelque chose qui ne va pas très bien.
00:02:42"Buffalo", quelque chose d'insolite sur vous.
00:02:44La raison pour laquelle je vous fais jouer à ce jeu,
00:02:47c'est parce que cela crée
00:02:48des fils conducteurs pour la conversation.
00:02:50D'habitude, quand on rencontre quelqu'un pour la première fois,
00:02:53comment ça se passe ?
00:02:54Salut, comment ça va ?
00:02:55Bien, enchanté de faire ta connaissance.
00:02:56D'accord, super.
00:02:57Bon.
00:02:59Tu fais quoi dans la vie ?
00:02:59Oh, je suis dans la comptabilité.
00:03:01Ah, passionnant.
00:03:03Et toi, tu fais quoi ?
00:03:04Oh, je suis dans le droit.
00:03:06Ah, oui.
00:03:09D'accord.
00:03:10Tu as vu House of the Dragon ?
00:03:13Non, je n'ai pas accroché.
00:03:15Tout le monde me dit que je devrais regarder.
00:03:17Ah, d'accord, c'est cool.
00:03:18Tu regardes Friends ?
00:03:19Non, pas du tout.
00:03:20Bon atelier, alors.
00:03:21Prends soin de toi.
00:03:23D'accord, super.
00:03:23Ça finit toujours comme ça, n'est-ce pas ?
00:03:24Il n'y a aucune accroche.
00:03:25Absolument aucun fil conducteur.
00:03:26Alors quand vous jouez à High Low Buffalo,
00:03:28aussi gênant que cela puisse paraître, jouez-y pendant les pauses,
00:03:29vous devez y jouer.
00:03:31Et je veux que vous me racontiez si vous l'avez fait plusieurs fois.
00:03:33Alors, jouez à High Low Buffalo avec moi maintenant.
00:03:36Vous êtes prêt ?
00:03:37High : un truc positif dans votre vie actuellement.
00:03:39Low : un truc qui ne va pas fort dans votre vie.
00:03:40Et Buffalo : un truc intéressant sur vous.
00:03:42Affrontez l'une de vos peurs les plus profondes.
00:03:44Prêt ?
00:03:47- Non.
00:03:48- D'accord, je vous laisse un instant.
00:03:49Je commence.
00:03:51- D'accord, oui.
00:03:52- Je peux commencer ?
00:03:53- Oui, ça m'aiderait.
00:03:54- D'accord, merci.
00:03:55Un truc qui va super bien pour moi en ce moment,
00:03:56c'est qu'il y a trois jours, on a reçu un mail de Warner Brothers,
00:03:57et le même jour, Disney nous a contactés.
00:04:02Je suis ravi de collaborer avec ces entreprises.
00:04:04Le truc qui ne va pas trop bien dans ma vie,
00:04:07c'est que mon fils subit un peu de harcèlement à l'école.
00:04:08C'est vraiment dur pour moi.
00:04:12Et on essaie de gérer ça en famille.
00:04:13La troisième chose, le truc insolite sur moi,
00:04:16c'est que je suis maintenant
00:04:18l'heureux propriétaire de sept poules.
00:04:23(rires du public)
00:04:25Merci, merci, merci.
00:04:26(applaudissements du public)
00:04:28C'était le rêve de ma vie.
00:04:30Le rêve de toute une vie d'avoir un poulailler.
00:04:31Voilà pour moi.
00:04:32À vous d'essayer.
00:04:33Ce n'est pas grave.
00:04:36Il faut d'abord être un peu nul,
00:04:38puis on s'améliore.
00:04:39Il n'y a pas de bonne ou de mauvaise réponse.
00:04:40- Mon High, c'est que je réussis très bien dans mon travail.
00:04:43Même sans avoir un bon réseau,
00:04:45je suis vraiment performante... j'ai perdu le fil.
00:04:50- Non, non, tout va bien.
00:04:51Continuez, continuez.
00:04:52- Parce que...
00:04:52Grâce à mon expérience passée,
00:05:01je réussis vraiment bien dans mon boulot.
00:05:03J'ai une grande expérience dans le secteur de la finance.
00:05:05Ça m'aide à donner le meilleur de moi-même.
00:05:09- Magnifique.
00:05:10J'adore ce que vous avez fait là.
00:05:11Ce qu'il a fait de formidable,
00:05:13c'est que lorsqu'il ne savait plus quoi dire,
00:05:15il n'a pas bégayé, il n'a pas paniqué, il a juste fait une pause.
00:05:18Il a cherché ses mots, puis il a parlé.
00:05:21Vous vous en sortez très bien.
00:05:22Et le Low, quelque chose qui ne va pas ?
00:05:23- Le Low, je pense l'avoir déjà mentionné.
00:05:25Je suis nulle en networking.
00:05:28Je suis nulle pour engager la conversation.
00:05:31Et j'ai toujours l'impression que quelque chose de mal va arriver
00:05:34si c'est moi qui lance la discussion.
00:05:36- Merci de partager ça.
00:05:37Et pour le côté insolite ?
00:05:39- Ce qui est intéressant, c'est que malgré ces faiblesses,
00:05:43je continue de faire ce que je fais de mieux.
00:05:45C'est-à-dire, vous savez, guider les gens
00:05:47pour l'achat de leur première maison,
00:05:50les aider à atteindre leurs objectifs.
00:05:55- Magnifique, oui.
00:05:56D'accord, c'est super.
00:05:57Vous voyez ce qui s'est passé ici.
00:05:59Je lui ai donné trois pistes, d'accord ?
00:06:02Clients potentiels, première piste.
00:06:04Harcèlement, deuxième piste.
00:06:06Troisième piste : les poules.
00:06:08Il m'a donné trois pistes en retour.
00:06:09Très fier de l'évolution de sa carrière en finance.
00:06:12Deuxième piste : son incapacité à communiquer.
00:06:15mon incapacité à communiquer
00:06:17et parfois à engager la conversation.
00:06:18Troisième piste également, il est si fier
00:06:20de pouvoir aider les gens à acquérir leur première maison.
00:06:22On a maintenant six pistes de conversation.
00:06:24Six pistes.
00:06:25Alors, que se passe-t-il dans ces scénarios
00:06:27avec ces six pistes,
00:06:29laquelle des miennes voulez-vous tirer ?
00:06:31Je vous ai parlé de poulets, de Disney.
00:06:34- Je vais poser la question sur le harcèlement,
00:06:35car beaucoup d'enfants en souffrent.
00:06:37Comment surmontez-vous cela, ou comment aidez-vous
00:06:41votre fils à surmonter ce harcèlement,
00:06:43pour qu'il soit confiant dans les groupes qu'il fréquente ?
00:06:46- Oui.
00:06:47- Et pour que cela n'impacte pas son avenir, vous voyez ?
00:06:51- Oui. - La confiance, oui.
00:06:54- Merci pour votre question.
00:06:55D'accord, vous voyez ce qui se passe ici,
00:06:57je vous montre le monde des pistes de conversation :
00:06:58ce qu'il fait maintenant, c'est me poser une question
00:07:01qui l'intéresse sincèrement,
00:07:03mais qui m'intéresse aussi sincèrement.
00:07:05On ne parle pas de Game of Thrones, d'accord ?
00:07:07On ne parle pas de ces sujets-là.
00:07:09Donc maintenant, je peux parler de quelque chose
00:07:10qui m'intéresse et qu'il a envie d'entendre, d'accord ?
00:07:12J'aimerais partager ceci avec vous : mon fils est sur le spectre.
00:07:17Mon fils est autiste.
00:07:20Et la chose que j'ai réalisée devoir faire
00:07:22en tant que père pour l'aider dans son parcours,
00:07:23c'est d'aider à éduquer les autres enfants, l'école,
00:07:27et les autres parents sur l'autisme.
00:07:29Et les choses sur lesquelles il a été taquiné
00:07:31sont des choses qu'ils ne comprennent pas, c'est pas grave.
00:07:33Je comprends, on a tendance à craindre ce qui est différent.
00:07:35On a peur de ce qui est différent.
00:07:36Alors ma femme et moi, nous avons acheté un livre
00:07:38sur un chat qui est autiste,
00:07:40et on en a acheté un pour tout le monde à l'école,
00:07:42pour les enfants et pour qu'ils le rapportent à leur famille.
00:07:44Et j'ai lu ce livre à la classe de mon fils.
00:07:48Et j'ai expliqué en disant :
00:07:50"Vous savez, vous avez tous un super-pouvoir dans cette classe."
00:07:52"Peter, tu es tellement doué au foot, c'est ton super-pouvoir."
00:07:55"Laura, ton super-pouvoir ? Tu es une artiste."
00:07:57"Je vois tes dessins sur le mur."
00:07:58"C'est incroyable ce que tu dessines."
00:08:00"Vous connaissez le super-pouvoir de Xander ?"
00:08:01"Il connaît absolument tous les animaux du monde."
00:08:04"Il peut vous parler de leur poids moyen."
00:08:06"Il peut vous dire ce qu'ils mangent."
00:08:08"Nous avons tous des super-pouvoirs."
00:08:10Et rien qu'en faisant cela,
00:08:12j'ai changé la façon de percevoir Xander,
00:08:14au lieu qu'il soit juste étiqueté comme autiste.
00:08:16Pour eux, c'est devenu : "Oh, c'est quoi ton super-pouvoir ?"
00:08:17"C'est quoi ton super-pouvoir ?"
00:08:18"C'est ça le super-pouvoir de Xander."
00:08:19C'est donc une question d'éducation.
00:08:21Parce que je ne crois pas que les gens soient foncièrement méchants.
00:08:24Je pense que les gens veulent être utiles.
00:08:25Ce sont juste... ce sont des enfants.
00:08:27Ils ont huit ans.
00:08:28C'est donc la première étape que j'ai franchie.
00:08:30Puis-je vous poser une question aussi ?
00:08:31- Je vous en prie. - Oui.
00:08:33Combien cela vous a-t-il coûté
00:08:35de ne pas savoir bien communiquer
00:08:36et de ne pas engager la conversation ?
00:08:38- Beaucoup. - Beaucoup.
00:08:40Pouvez-vous quantifier cela pour moi ?
00:08:41- Un cercle d'amis très restreint. - Oui.
00:08:45- Je peux les compter sur les doigts d'une main. - D'accord.
00:08:47- Et bien sûr, en termes de confiance, j'ai beaucoup perdu.
00:08:51Parce que moins on parle,
00:08:52moins on a de confiance en soi, je pense.
00:08:55- Oui. - Ouais.
00:08:56Toute la raison de ma présence ici aujourd'hui,
00:08:59c'est que c'était ma plus grande peur :
00:09:00et si on m'appelait sur scène ? Je ne voulais pas.
00:09:03(rires du public)
00:09:05Ce n'était pas ce que j'espérais,
00:09:07mais je pense qu'en ce moment même,
00:09:10je suis vraiment ravi d'être debout
00:09:11juste devant ce génie.
00:09:12- Ouais. (applaudissements du public)
00:09:15- Apprendre est une chose magnifique.
00:09:17- Vous avez joué le jeu magnifiquement avec moi.
00:09:20Je n'ai pas eu une conversation superficielle avec vous.
00:09:22J'ai eu une conversation riche de sens.
00:09:25Alors que souvent, sans que les gens s'en rendent compte,
00:09:26nous avons des conversations superficielles toute la journée.
00:09:29C'est pourquoi plus que jamais, les gens se sentent insatisfaits
00:09:31et trouvent que leur vie manque de profondeur.
00:09:33Mais il faut du courage pour être le premier à se lancer.
00:09:35Il faut du courage pour dire :
00:09:36"Hé, ça vous dérange si on joue à ce jeu bizarre
00:09:38que Vin nous a dit de faire ?
00:09:39Je n'ai pas vraiment envie, mais Vin a dit
00:09:39qu'on devait le faire, alors on peut ?"
00:09:41Lancez-vous dans la conversation,
00:09:42et voici votre phrase d'accroche face à un groupe.
00:09:44D'accord, vous devez faire ça.
00:09:46Vous devez dire : "Salut, je m'appelle Preet."
00:09:48"Vous vous souvenez peut-être de moi sur scène tout à l'heure."
00:09:50(rires du public)
00:09:52"Ça vous dérange si je me joins à la conversation ?"
00:09:54Et regardez ce qui se passe.
00:09:56Regardez comment les conversations vont couler,
00:09:58et devenez la future version de vous-même.
00:10:00Ouais, je peux vous serrer dans mes bras ?
00:10:02- Je vous en prie.
00:10:03- Ouais, on finit par une petite accolade après ça.
00:10:04Ouais, bravo, bravo.
00:10:04Je suis tellement fier de vous.
00:10:05Bravo.
00:10:06- Merci.
00:10:07- Merci, bravo.

Key Takeaway

Pour transformer des interactions superficielles en connexions profondes, il faut accepter d'être imparfait et utiliser la méthode « High Low Buffalo » pour générer des pistes de conversation authentiques.

Highlights

L'importance d'accepter l'imperfection initiale pour progresser dans l'art de la conversation.

La peur de ne pas être intéressant ou de faire des erreurs comme frein majeur aux interactions sociales.

La méthode « High Low Buffalo » (HLB) comme outil pour créer des accroches narratives profondes.

La distinction entre les échanges superficiels quotidiens et les connexions authentiques et significatives.

L'utilisation de la vulnérabilité partagée pour briser la glace et susciter l'empathie chez l'interlocuteur.

Le concept des « pistes de conversation » qui permettent d'orienter le dialogue vers des sujets d'intérêt mutuel.

Le rôle de l'éducation et de la communication pour transformer la perception des différences, comme l'autisme.

Timeline

Le diagnostic des conversations superficielles

L'intervenant commence par souligner que la plupart des gens souffrent d'un manque de profondeur dans leurs interactions quotidiennes. Une participante, Preet, exprime sa peur paralysante d'aborder des inconnus par crainte de ne rien avoir d'intéressant à partager. Cette anxiété sociale est partagée par une grande partie du public présent dans la salle. Le dialogue révèle une obsession commune pour la perfection qui empêche d'engager le moindre dialogue par peur de l'échec. Ce segment pose le problème central de l'isolement social malgré la présence constante d'autrui.

L'état d'esprit de l'imperfection

Le conférencier partage une citation clé affirmant que le prix de l'excellence est d'accepter d'être d'abord médiocre. Il encourage Preet et l'audience à adopter un « état d'esprit de l'imperfection » pour surmonter le blocage de la pratique. La peur réduit la fréquence des interactions, ce qui empêche mécaniquement toute amélioration des compétences sociales. En mettant Preet au défi sur scène, il crée un environnement de soutien pour tester de nouvelles approches. Cette étape est cruciale car elle déstigmatise l'erreur comme une étape nécessaire du processus d'apprentissage.

Présentation de la méthode High Low Buffalo

L'expert introduit le jeu de conversation « High Low Buffalo » (Haut Bas Buffle) pour remédier aux dialogues sans issue. Le « High » consiste à partager un succès, le « Low » un défi, et le « Buffalo » une anecdote insolite. Il démontre par une parodie comment les questions classiques sur le travail ou la météo mènent rapidement à une impasse. La méthode HLB est conçue pour créer des « fils conducteurs » ou des accroches auxquelles l'autre peut se suspendre. Ce jeu transforme radicalement la structure de l'échange en forçant l'introduction de contenus personnels et variés.

Démonstration pratique et vulnérabilité

Le conférencier applique lui-même la méthode devant le public pour montrer l'exemple à Preet. Il mentionne des succès professionnels avec Warner Brothers et Disney (High), le harcèlement subi par son fils (Low) et sa possession de sept poules (Buffalo). Cette démonstration montre comment la vulnérabilité, notamment via le sujet du harcèlement, crée une connexion émotionnelle immédiate. Le rire du public face à l'anecdote des poules prouve l'efficacité du volet insolite pour détendre l'atmosphère. Il réitère qu'il n'y a pas de mauvaise réponse, seulement une volonté de s'ouvrir.

Mise en pratique par la participante

Preet tente l'exercice et partage ses propres points, notamment sa réussite dans le secteur de la finance malgré ses difficultés de communication. L'intervenant souligne l'importance des silences et des pauses qu'elle utilise pour chercher ses mots, les qualifiant de signes de maîtrise plutôt que de faiblesse. Preet admet franchement son incapacité actuelle à réseauter, ce qui constitue son point bas. Elle termine en mentionnant sa fierté d'aider les gens à acheter leur première maison. Cette séquence valide que n'importe qui peut générer du contenu intéressant en suivant cette structure simple.

Exploitation des pistes de conversation

L'analyse se porte sur les six pistes de conversation générées par l'échange HLB entre les deux protagonistes. Preet choisit d'approfondir le sujet du harcèlement, prouvant que le contenu authentique suscite un intérêt réel. Le conférencier en profite pour révéler l'autisme de son fils et sa stratégie éducative utilisant un livre sur un chat autiste. Il explique comment il a transformé la perception de la différence en « super-pouvoir » auprès des autres écoliers. Ce segment illustre parfaitement comment un dialogue HLB peut mener à des discussions sociétales et humaines profondes.

Conclusion et appel à l'action

L'échange se termine par une réflexion sur le coût de l'isolement social, Preet avouant avoir perdu beaucoup en confiance et en amitiés. L'intervenant félicite la participante pour son courage d'être montée sur scène et d'avoir affronté sa plus grande peur. Il insiste sur le fait qu'il faut souvent être le premier à proposer ce type de jeu « bizarre » pour briser la glace. Enfin, il lui donne une phrase d'accroche concrète pour rejoindre des groupes lors des pauses. L'interaction se conclut sur une note émotionnelle forte avec une accolade, symbolisant la réussite de la connexion humaine.

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