Вам разрешено быть несовершенными

DDr. Arthur Brooks
Mental HealthLanguagesAdult Education

Transcript

00:00:00Вот четырехэтапный подход к тому, как быть честным с самим собой, становиться лучше, делать
00:00:03жизнь лучше и счастливее одновременно, или делать то же самое для людей, которых
00:00:07вы любите, возможно, даже для ваших детей.
00:00:09Номер один, вот правда.
00:00:12Вы не идеальны, но вы нормальны, потому что никто не идеален.
00:00:17Это невероятно важно понять, потому что, опять же, наш плейстоценовый мозг,
00:00:21который всё еще там, в нашем племени или группе из 30–50 иерархически организованных
00:00:28индивидов, мы чувствуем, что если мы не так хороши, как кто-то другой,
00:00:33то это ненормально, и мы хотим быть нормальными, становясь лучше других людей.
00:00:38Но правда в том, что это тоже неверно.
00:00:41Вы несовершенны, но быть несовершенным — это очень, очень нормально.
00:00:44Испытывать боль — это нормально.
00:00:46Чувствовать дискомфорт, грустить — это нормально, чувствовать себя неадекватно, чувствовать неуверенность.
00:00:52Это нормально.
00:00:53И так важно говорить себе и своим детям: “Да, я чувствую себя паршиво
00:00:58сегодня, это очень, очень нормальная вещь”.
00:01:00Знаете, это, это метакогнитивная практика.
00:01:02Это то, что люди делают в випассане, медитации или во многих
00:01:06формах молитвы, чтобы сказать: “Я чувствую неуверенность в себе”.
00:01:09Я чувствую грусть по поводу себя.
00:01:11Я чувствую себя плохо из-за этих конкретных обстоятельств.
00:01:13Почему это так?
00:01:14Быть интроспективным в этом вопросе, признать тот факт, что это нормальные человеческие эмоции,
00:01:19производимые человеческим мозгом, который содержит функционирующую, здоровую лимбическую систему как источник
00:01:25сигналов об окружающем мире.
00:01:26В этом нет ничего плохого.
00:01:28В этом нет ничего ненормального.
00:01:29А затем сказать: эта информация на самом деле полезна для меня, очень полезна, оставайтесь с нами,
00:01:35потому что мы не хотим останавливаться на этом.
00:01:37Это только первый шаг.
00:01:40Я несовершенен, и я нормален.
00:01:43И вы тоже.
00:01:43Шаг второй: я принимаю это.
00:01:46Я принимаю себя.
00:01:47Я имею в виду, опять же, это своего рода “я в порядке, и ты в порядке”.
00:01:50И, знаете, я своего рода раскритиковал это минуту назад, и я всё еще бы, знаете, если бы это был
00:01:56единственный совет, принятие себя — это один из шагов, но это важный
00:02:02шаг — принять это.
00:02:04И опять же, это не означает “я в порядке”, а принять тот факт, что это реальность — это
00:02:08то, как это работает на самом деле.
00:02:09Я принимаю свои несовершенства и отношусь к себе с некоторой долей сострадания.
00:02:15Знаете, мы часто гораздо строже к себе, чем к другим людям.
00:02:18Знаете, я, я осознаю это, потому что я такой достигатор и я такой перфекционист
00:02:23во всем, что я делаю.
00:02:24И я понял, что если бы кто-то говорил со мной так, как я говорю с самим собой, я был бы очень оскорблен.
00:02:29Я имею в виду, я был бы скандализирован, если бы кто-то говорил со мной таким образом.
00:02:33Мне было бы трудно простить кого угодно, кто говорил бы со мной так, как я говорю с самим собой,
00:02:36“ты придурок” или что-то глупое, например, повернув направо, когда нужно было налево.
00:02:40Как будто кто-то другой сделал это, и он был пассажиром в машине, и сказал бы: “Я думаю, тебе нужно было повернуть
00:02:44направо”.
00:02:45О, хорошо.
00:02:46Но я, вы поняли суть.
00:02:48И поэтому проявлять сострадание к самому себе очень важно.
00:02:52Кстати, на эту тему есть отличная статья в «Бюллетене личности и социальной психологии»,
00:02:56который является отличным журналом.
00:02:57От меня к вам: самосострадание предсказывает принятие своих и чужих несовершенств.
00:03:03Принятие, не празднование, но принятие этого как нормального — это второй шаг.
00:03:09Шаг третий: работа над улучшением.
00:03:12И вот здесь это становится действительно важно, потому что если вы остановитесь на мысли: "Я в порядке, ты в порядке",
00:03:16тогда вы можете сделать то, что многие люди делали в последнее десятилетие,
00:03:19а именно сделать свои недостатки своего рода идентичностью, верно?
00:03:24Мои, знаете, вещи о моей личности, вещи, которые обычно вы хотели бы улучшить.
00:03:28Это как: “Нет, это то, кто я есть”.
00:03:30И использовать это как дубинку против других людей.
00:03:32Не делайте этого.
00:03:33Ваши недостатки не должны быть вашей идентичностью.
00:03:35Вы не должны относиться к себе через свои, знаете, вещи, которые вы должны захотеть улучшить.
00:03:42Делать это — значит разрешать когнитивный диссонанс, что жизнь паршива,
00:03:46мир против вас.
00:03:48И поэтому вы собираетесь попробовать, знаете, не просто взять от этого лучшее.
00:03:51Вы собираетесь использовать это как источник самопонимания.
00:03:55Очень бесполезно для вас.
00:03:57Очень плохо для вашего психического здоровья делать это.
00:04:00Сказать: “Я должен признать, что я сейчас несовершенен в этом отношении”.
00:04:05Это не означает, что у меня всегда будет этот недостаток.
00:04:08Напротив, самопринятие может и должно способствовать улучшению.
00:04:12Теперь, вот хороший пример этого.
00:04:14Я выучил испанский будучи взрослым.
00:04:16Я переехал в Испанию, когда мне было 25 лет.
00:04:18Я сделал это, потому что гнался за девушкой, в которую влюбился, в Барселону.
00:04:23И я переехал туда.
00:04:25Я не знал, сработает ли это.
00:04:26Я не знал испанского вообще.
00:04:28Это было так глупо.
00:04:29Я изучал немецкий в средней школе.
00:04:31Это полезно.
00:04:32Вы едете в Германию, они все говорят по-английски лучше, чем мы.
00:04:34Вы едете в Испанию, никто не говорит ни слова по-английски, включая девушку, в которую я был влюблен.
00:04:38Ничего.
00:04:39Итак, мне пришлось учить испанский.
00:04:41И я говорил как малыш в 25 лет.
00:04:44Это было невероятно унизительно.
00:04:46Я не сказал: “Я просто паршиво владею испанским”, а затем никогда не пытался ни с кем говорить и закрывался
00:04:51в себе, и не говорил: “Ну, испанский глупый”.
00:04:53Нет.
00:04:55Я сказал, знаете, я снова превратил себя в ребенка.
00:04:59Знаете, у меня есть мои внуки.
00:05:01У меня четверо внуков, которые растут каждый день, кажется.
00:05:04Ну, они растут, но их число, кажется, тоже растет с каждым днем.
00:05:07И когда они учатся говорить, знаете, никто не говорит: “Ты идиот, ты только что неправильно произнес
00:05:11слово госпиталь”.
00:05:12Ты сказал “оспитал”.
00:05:14То есть, идиот.
00:05:15Нет.
00:05:16Напротив, вы говорите: “Это забавный маленький недостаток”, а затем вы говорите им правильное слово, и
00:05:20со временем они действительно учатся, и вы относитесь к себе с тем же состраданием,
00:05:24и вы работаете над улучшением.
00:05:26И со временем, конечно, через год, что было медленнее, чем у некоторых людей, и
00:05:30быстрее, чем у других, я мог выходить из дома, не репетируя то, что я собирался
00:05:34сказать.
00:05:35И теперь, знаете, спустя годы и годы, десятилетия и десятилетия, я могу читать лекции на испанском,
00:05:39и я могу жить в Испании.
00:05:42А на днях я участвовал в прямом эфире на испанском.
00:05:44Это мой второй язык.
00:05:45Я почти так же комфортно чувствую себя, как на английском.
00:05:48У меня все еще есть акцент, кстати.
00:05:50Но вы уловили идею.
00:05:52Самосовершенствование говорит о том, что вся эта идея: вы не добьетесь прогресса, если будете притворяться, что уже
00:05:57говорите бегло.
00:05:58И вы также не добьетесь прогресса, если сделаете свое отсутствие беглости своей идентичностью.
00:06:03Вы поняли мою мысль.
00:06:05Работайте над улучшением, шаг третий.
00:06:07Шаг четвертый: не вините других людей в своем недостатке.
00:06:10Теперь, опять же, иногда другие люди виноваты в чем-то, но это все равно не помогает.
00:06:15Это все равно не помогает.
00:06:16Существует очень интересный корпус литературы, который показывает, что люди, которые берут на себя ответственность
00:06:21за вещи, которые даже не входят в их обязанности, как правило, лучше справляются в жизни.
00:06:26И вы можете понять, почему это так.
00:06:28Они своего рода предприниматели жизни, верно?
00:06:31Они находят решения проблем.
00:06:32Но если вы погрязли в идее, что все является виной кого-то другого, вы вряд ли
00:06:38найдете продуктивные решения проблем в своей жизни, и вы станете менее счастливыми.
00:06:45Марти Селигман, Мартин Селигман, здесь, в Пенсильвании, мой великий наставник.
00:06:48Марти Селигман, он создал целый корпус исследований о чем-то, называемом выученной беспомощностью.
00:06:55Итак, выученная беспомощность возникает, когда вы чувствуете, что ничего, что вы можете сделать, не может улучшить ситуацию,
00:07:00потому что все находится вне вашего контроля, обычно из-за действий других людей,
00:07:05которые своего рода сговорились против вас.
00:07:07И он сказал, что это огромный предиктор депрессии, огромный предиктор тревоги.
00:07:12И, кстати, это делает так, что люди никогда не могут решать проблемы.
00:07:16Даже если они не являются причиной проблем, у них нет никакой возможности решать эти проблемы,
00:07:20что действительно очень непродуктивно.
00:07:22Он показал это на лабораторных животных.
00:07:24Он показал это на людях.
00:07:25И, знаете, люди просто погружаются в депрессивное состояние, своего рода постоянное состояние.
00:07:32Выученная беспомощность — это ужасно.
00:07:33И она возникает, потому что вы думаете, что ничего не можете сделать, потому что вещи вне вашего контроля,
00:07:38или в основном потому, что это чья-то чужая вина.
00:07:42Ученые показали, что люди со слабой способностью к эмоциональной саморегуляции склонны
00:07:46винить других в своем плохом выборе.
00:07:48Теперь, я не собираюсь говорить, что все это ваша вина и что-то не так в вашей жизни.
00:07:52Иногда, я имею в виду, существует несправедливость.
00:07:54Существует дискриминация.
00:07:55Я полностью это понимаю.
00:07:58Но идея поиска вины в других людях и вне вашего контроля — это обычно
00:08:05худший способ смотреть на вещи, по крайней мере, в качестве первого действия.
00:08:08Пятое, вот лучшая часть.
00:08:10Вот почему вы здесь, на шоу, — это переосмысление ваших несовершенств и чужих,
00:08:15не как неудач, а как головоломок.
00:08:18Итак, вот что интересного в самосовершенствовании.
00:08:20Когда я впервые начал интересоваться самосовершенствованием, я помню, когда я был довольно
00:08:24пожилым, на самом деле.
00:08:25Я прочитал “Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей” Дейла Карнеги в 1936 году.
00:08:29Я прочитал книгу Стивена Кови “Семь навыков высокоэффективных людей”.
00:08:33И они просто зарядили меня, дружище.
00:08:35Не потому, что я был такой: “Галочка, у меня есть всё это”.
00:08:38Все эти 36 привычек, чтобы завоевать друзей, у меня есть все из них.
00:08:42Нет, не было.
00:08:43Интересная вещь заключалась в том, что у меня не было большинства этих привычек.
00:08:46И тот факт, что я признал, что есть что-то, что я мог бы сделать, был отличным,
00:08:50потому что это дало мне этот вызов.
00:08:52Это дало мне замок в небе, к которому я мог идти.
00:08:56Это было так чудесно.
00:08:58Это была головоломка для меня о самом себе, которую нужно было решить.
00:09:01Это одна из вещей, которые людям действительно нравятся, когда они начинают программу физической
00:09:04фитнеса — это не потому, что они уже в форме.
00:09:07Это потому, что у них есть цель.
00:09:09У них есть направление.
00:09:10У них есть задача.
00:09:10И это дает им весь этот задор для того, чтобы быть живыми.
00:09:13Это головоломка, которую вы можете решить, которая совершенно решаема.
00:09:16И когда вы сделаете это, вам станет лучше.
00:09:19И это сделает вас счастливее.
00:09:20Я собираюсь получить лучшие оценки.
00:09:22У меня будут лучшие отношения.
00:09:24Все ваши несовершенства — это интересные головоломки, которые нужно решить.
00:09:28Теперь, я пытался растить своих детей таким образом.
00:09:30Когда что-то было не так, я не говорил: “Это плохо”.
00:09:34Я бы сказал: “Это могло бы быть лучше”.
00:09:37Вот как.
00:09:39И они хотят быть лучше.
00:09:40Они бы сделали это.
00:09:41И у нас было, знаете, когда была проблема с оценками, мы бы разобрались с этим.
00:09:43И, знаете, что бы это ни было, или поведенческая проблема.
00:09:46И идея головоломок для решения, без просто получения печеньки в конце, кстати,
00:09:50с удовлетворением, которое приходит от того, чтобы стать лучше, — это самая захватывающая вещь.
00:09:55Теперь, опять же, я проповедую хору здесь, потому что вы смотрите это шоу, потому что вы
00:09:59увлечены этим.
00:10:00Вы смотрите “Office Hours”, потому что вы знаете, что можете быть счастливее, и вы хотите секреты.
00:10:05Это уже признание того, что вы не так счастливы, как могли бы быть, но что вы верите,
00:10:10что секреты существуют.
00:10:10И вы смотрите это шоу, чтобы получить эти секреты, потому что вы хотите применить эти идеи.
00:10:14Вы уже понимаете, как превращать несовершенства в головоломки.
00:10:18Делайте это чаще, делайте это со своими детьми и делайте это со всеми вокруг вас.
00:10:23И вы станете силой для абсолютной позитивности в вашей жизни и жизнях других людей.
00:10:29Теперь, это также предполагает последний пункт, а именно: как скучно не иметь областей для улучшения
00:10:35в жизни.
00:10:36Как скучно?
00:10:37Какой ужасный способ жить.
00:10:38Знаете, это ведет к идее, что я прибыл.
00:10:41И я говорил в этом шоу раньше о ловушке прибытия.
00:10:44Вы получаете конкретную цель в чем-либо в своей жизни, в ваших отношениях, в ваших деньгах,
00:10:47в вашем фитнесе, в вашем здоровье, в чем угодно.
00:10:49Это не оправдывает ожиданий.
00:10:51Цель в жизни — это прогресс, делать больше прогресса и еще больше прогресса.
00:10:55И когда вы находите что-то, что является областью несовершенства в вашей жизни, не лгите об
00:11:00этом.
00:11:01Скажите: “Да, дружище, вот почему я жив”.
00:11:04Вот что значит быть предпринимателем.
00:11:06Это тот вид прогресса, которого я хочу достичь.
00:11:09И это большая часть смысла жизни, потому что смысл имеет цель в своей основе, цели
00:11:15и направление в своей основе.
00:11:16Ваше несовершенство — это источник вашего волнения в жизни.
00:11:22И это отличная вещь.

Key Takeaway

Превращение собственных несовершенств из источников стыда в конкретные «головоломки» для решения обеспечивает непрерывный жизненный прогресс и избавляет от парализующего состояния выученной беспомощности.

Highlights

  • Признание собственного несовершенства является первым шагом к метакогнитивной практике, помогающей объективно анализировать негативные эмоции.

  • Самосострадание статистически предсказывает более высокий уровень принятия несовершенств — как собственных, так и чужих.

  • Изучение второго языка, например испанского в 25 лет, служит примером того, как принятие временной некомпетентности способствует долгосрочному прогрессу.

  • Мартин Селигман доказал, что убеждение в полной зависимости от обстоятельств или действий других ведет к выученной беспомощности и повышает риск депрессии.

  • Отношение к недостаткам как к решаемым головоломкам, а не как к личным провалам, создает долгосрочную цель и мотивацию в жизни.

  • Ловушка прибытия возникает, когда люди ставят конечные цели вместо того, чтобы сосредоточиться на постоянном прогрессе в различных сферах.

Timeline

Принятие нормальности несовершенства

  • Человек по своей природе несовершенен, и это состояние абсолютно нормально.
  • Осознание того, что негативные эмоции являются лишь сигналами здоровой лимбической системы, снимает чувство неадекватности.

Эволюционный мозг заставляет сравнивать себя с другими, создавая ложное ощущение, что отклонение от идеала — это патология. Практика интроспекции позволяет признать чувство неуверенности или грусти как полезную информацию, а не как признак ненормальности.

Роль самосострадания в принятии реальности

  • Самопринятие не означает отсутствие проблем, а лишь признание реальности текущего состояния.
  • Жесткая самокритика мешает адекватной оценке ситуации, поэтому отношение к себе с состраданием является необходимым условием развития.

Перфекционисты часто разговаривают с собой в оскорбительной манере, которую не допустили бы по отношению к окружающим. Исследования в области социальной психологии подтверждают, что развитие навыка самосострадания помогает человеку конструктивно принимать как свои, так и чужие ограничения.

Преобразование недостатков в прогресс

  • Нельзя превращать собственные недостатки в устойчивую идентичность.
  • Признание временной некомпетентности является единственным способом достичь реальных результатов.

Использование недостатков в качестве оправдания неудач создает когнитивный диссонанс и вредит психическому здоровью. Изучение испанского языка в 25 лет потребовало возвращения в состояние ребенка, который не боится ошибок, что в конечном итоге привело к свободному владению языком спустя десятилетия.

Отказ от выученной беспомощности

  • Постоянный поиск виноватых вне зоны своего контроля ведет к выученной беспомощности.
  • Принятие ответственности за решение проблем, даже если они не созданы вами, повышает шансы на успех.

Работы Мартина Селигмана показывают, что чувство отсутствия контроля является основным предиктором депрессии и тревожности. Люди со слабой эмоциональной регуляцией чаще винят других, что блокирует возможность поиска продуктивных решений.

Несовершенства как головоломки для развития

  • Рассмотрение недостатков как задач, требующих решения, создает жизненный задор.
  • Ловушка прибытия — это опасное состояние, когда отсутствие новых зон для улучшения делает жизнь скучной.

Метод головоломок позволяет заменить чувство провала на азарт достижения целей, будь то фитнес или отношения. Смысл жизни заключается не в достижении идеала, а в бесконечном процессе прогресса и совершенствования навыков.

Community Posts

No posts yet. Be the first to write about this video!

Write about this video