٦ بروتوكولات لإيجاد المعنى وبناء حياة أكثر سعادة

DDr. Arthur Brooks
Mental HealthCollege EducationCell PhonesInternet Technology

Transcript

00:00:00تكتشف معنى حياتك من خلال الإقامة في الفص الأيمن من
00:00:04دماغك حيث تُطرح أسئلة "لماذا" الكبرى. المشكلة الرئيسية هي أننا لا
00:00:08نحصل على معنى لحياتنا لأننا نقوم بأمور تافهة وبسبب جلوسنا
00:00:13في الجزء الخاطئ من أدمغتنا. من يهتم؟ لماذا يهم ذلك؟ ألن يكون من الأفضل
00:00:18مجرد المضي في الحياة كما اقترح فريدريك نيتشه كذلك بأن
00:00:22الحياة ليس لها "لماذا". لا يوجد جوهر لكل هذه الأشياء. لذا كل ما تملكه هو الوجود
00:00:27لذا حقق أقصى استفادة منه. هل هذا مجرد غرور غبي وتمرين على العبث؟
00:00:33الإجابة على ذلك هي قطعاً لا. هناك الكثير مما يمكنك محاكاته.
00:00:36هناك الكثير مما يمكنك تزييفه. هناك الكثير من التجارب التي يقولون في عالم الكمبيوتر
00:00:41بأنها تجتاز اختبار تورينج. يمكنك خداع دماغك. لكن الشيء الوحيد الذي
00:00:45لا يمكنك محاكاته هو معنى حياتك.
00:00:53أهلاً يا أصدقاء، مرحباً بكم في "ساعات العمل". أنا آرثر بروكس. إذا كنتم
00:00:57مستمعين قدامى - حسناً ليسوا قدامى جداً لأن هذا البرنامج لم يتواجد
00:01:02منذ فترة طويلة - ولكن إذا كنتم هنا منذ البداية، فأنتم تعرفون مهمة هذا
00:01:04البرنامج. هذا برنامج في العلوم السلوكية مخصص للارتقاء بالناس و
00:01:09جمعهم معاً في روابط السعادة والحب باستخدام العلم و
00:01:12الأفكار. هذه هي مهمتي في الحياة. أريد أن أشارككم وأريدكم أن تشاركوا
00:01:16مع الآخرين إذا وجدتم هذا البرنامج مفيداً. لقد كنت أتحدث خلال الأسبوعين
00:01:21التحدث، وكيف يمكنك الحصول على نسخة من الكتاب، وكيف تشارك في
00:01:26يصدر هذا البرنامج في 30 مارس 2026، وهو يوم اثنين، إذا كنتم تستمعون إليه في
00:01:31اليوم الأول، فإن الكتاب سيصدر غداً الثلاثاء 31 مارس. يرجى الذهاب إلى الموقع الإلكتروني
00:01:36themeaningofyourlife.com الموجود هنا. إنه معروض في مكان ما على
00:01:40الشاشة حولي الآن. يمكنك معرفة ما يدور في الكتاب وأين
00:01:44أتحدث، وكيف يمكنك الحصول على نسخة منه، وكيف تشارك في
00:01:47المجتمع، وكل الطرق المختلفة التي يمكنك من خلالها فهم معنى حياتك بشكل أفضل
00:01:50وكيف يمكنك نقله للآخرين. إنه نسخة الكتاب من البرنامج
00:01:55إذا صح التعبير. أتمنى أن ينال إعجابكم. لقد كتبته من أجلكم. إذا أعجبكم يرجى
00:02:00مشاركته مع الآخرين ومشاركة البرنامج مع الآخرين أيضاً وأعطوني
00:02:04آراءكم حول هذا البرنامج. اذهبوا إلى الموقع الإلكتروني وأعطونا بعض الملاحظات. اكتبوا
00:02:09إلينا على officehowers@arthurbrooks.com أو اكتبوا في أي مكان
00:02:13تشاهدون أو تستمعون فيه إلى هذا على يوتيوب أو سبوتيفاي أو آبل بودكاست أو أي مكان
00:02:17تحبون وضع التعليقات فيه. نحن ننظر في جميع التعليقات. نقرأها جميعاً. النقدية، السعيدة،
00:02:21غير السعيدة، أياً كانت لأننا نريد معرفة ملاحظاتكم.
00:02:24هكذا نجعله أفضل. إذا أعجبكم البرنامج يرجى الإعجاب والاشتراك و
00:02:28اقتراحه على صديق. هكذا نوصل هذه المادة إلى الكثير من الناس الآخرين.
00:02:32الآن، هذا هو البرنامج الثالث في سلسلة من ثلاثة أجزاء. أريد أن أعود
00:02:36قليلاً للحديث عن الكتاب وعما يعنيه "معنى الحياة" فعلياً
00:02:41ثم أريد أن أصل اليوم إلى المشكلة عندما لا تستطيع العثور على معنى
00:02:46لحياتك. إذن هذا هو مكاننا اليوم. دعوني أبدأ بما حدث قبل أسبوعين.
00:02:51الأول في هذه السلسلة المكونة من ثلاثة أجزاء، في ثلاثية المعنى إن صح التعبير،
00:02:56وكان ذلك البرنامج الذي قدمته عن الملل. إليكم الدافع لذلك. البشر
00:03:02رائعون في حل المشكلات. هذا شيء عظيم. هذه هي
00:03:06ميزة الإنسان العاقل في الواقع. هذه القشرة الجبهية المذهلة
00:03:11التي نمتلكها والتي تشكل 30% من دماغنا وزناً ولم تكن بشكلها الحالي
00:03:16إلا منذ حوالي 250 ألف عام منذ أواخر العصر الحديث الأقرب. حينها أصبح
00:03:21البشر قادرين على حل المشكلات المعقدة من خلال النظر إلى المستقبل،
00:03:26وممارسة أشياء لم تحدث من قبل من خلال النظر إلى الماضي والتعلم من
00:03:30الأخطاء. كان بإمكاننا حقاً السفر عبر الزمن. كان لدينا هذا الوعي بأنفسنا
00:03:35فلم يعد بإمكاني النظر للخارج ومراقبة الأشياء حولي فحسب، بل يمكنني النظر للداخل و
00:03:39رؤية كيف يران الآخرون. هذه قدرات معرفية لا تصدق تتجاوز
00:03:43ما يمكن لأي كمبيوتر فعله، وقد مكنتنا من أن نكون
00:03:47جنسًا ناجحاً بشكل لا يصدق. نحن جنس يحل المشكلات وعادة
00:03:51ما يكون ذلك رائعاً ولكن ليس دائماً. أحياناً نحل منغصات بسيطة ونخلق أزمات كبرى.
00:04:00ومن الأمثلة على ذلك الملل الذي تحدثت عنه قبل أسبوعين في البرنامج. لقد حللنا
00:04:04مشكلة الملل. لقد فعلنا ذلك أساساً. بفضل براعتنا البشرية وجدنا طريقة
00:04:09لعدم التواجد فعلياً في حالة الملل التي لا نحبها لأنها، حسناً،
00:04:13مملة نوعاً ما أليس كذلك؟ لقد أخبرتكم عن تجارب تظهر مدى كرهنا
00:04:16للملل. تجارب أجراها زميلي دان جيلبرت حيث يتعرض الناس لصدمات أو
00:04:20يتمكنون من صعق أنفسهم بدلاً من مجرد الجلوس بهدوء في غرفة.
00:04:25عادة ما يفضلون الألم على الملل في واقع الأمر، ولذا
00:04:29وجدنا جهاز الألم المثالي لإبعاد الملل عنا والذي يعرف أيضاً بـ
00:04:33الجهاز الذي في جيبك، هاتفك، وصولك إلى الإنترنت ووسائل
00:04:39التواصل الاجتماعي والبريد الإلكتروني والرسائل التي تنظر إليها طوال اليوم والتي ينظر إليها الشخص
00:04:43العادي 205 مرات في اليوم لكي لا يشعر بالملل. ما تحدثت
00:04:48عنه قبل أسبوعين هو أننا في القضاء على الملل قضينا على
00:04:51منغص بسيط وخلقنا أزمة كبيرة. تلك الأزمة كانت تجنب معنى
00:04:56حياتنا. لماذا؟ حسناً كما أخبرتكم، هذا يغلق سلسلة من الهياكل في
00:05:01الدماغ التي تعمل عندما نشعر بالملل والتي نحتاجها أيضاً لتقييم شرود الذهن
00:05:08والتفكير المجرد ومفهوم المعنى. أنت بحاجة لأن تشعر بالملل أكثر. كان
00:05:13هذا هو الجزء الأول. الجزء الثاني كان حيث تعمقت في ما هو المعنى؟ عما نبحث
00:05:19عندما نريد معنى الحياة؟ هل سنحل مشكلة الحصول على
00:05:22معنى الحياة؟ نحن بحاجة لتعريفه. كان ذلك حول نوعاً ما معنى
00:05:26المعنى وقد عرفت المعنى من حيث ثلاثة مبادئ: التماسك، الغرض
00:05:31والأهمية. التماسك هو الإجابة على سؤال لماذا، سؤال لماذا الغامض،
00:05:36لماذا تحدث الأشياء بالطريقة التي تحدث بها؟ الغرض هو سؤال لماذا، لماذا
00:05:41أفعل ما أفعله، والأهمية هي سؤال لماذا، لماذا
00:05:45حياتي مهمة؟ الـ "لماذا" الثلاث الكبرى. عندما تجيب على هذه الأسئلة تكون قد وصلت
00:05:51إلى فهم لمعنى حياتك. يتطلب ذلك استخداماً خاصاً
00:05:56لدماغك وهو ما أشرت إليه قبل قليل بخصوص الملل، ولكي أكون
00:05:59أكثر تحديداً في الحلقة الأخيرة التي كانت الأسبوع الماضي، عرفتكم على عمل
00:06:04عالم الأعصاب والفيلسوف العظيم في جامعة أكسفورد، إيان ماكجيل كريست، وهو
00:06:09رجل لامع وعالم من أعلى طراز يتحدث عن التخصص الوظيفي لنصفي الكرة المخية،
00:06:13حقيقة أن دماغك يتكون من نصفين، له جانبان، وهما
00:06:18يقومان بأشياء مختلفة، وتحديداً الجانب الأيسر من دماغك هو التكنولوجيا
00:06:21والهندسة وحل المشكلات و"كيفية فعل" وكل الأشياء التي تفعلها طوال
00:06:26اليوم، بينما النصف الأيمن هو نصف الـ "لماذا" والغموض
00:06:30والمعنى. أنت تكتشف معنى حياتك من خلال الإقامة في النصف
00:06:35الأيمن من دماغك حيث تُطرح أسئلة لماذا الكبرى. الآن أنت تعرف بالفعل
00:06:39المشكلة وهي أننا نمنع النشاط في النصف
00:06:43الأيمن من أدمغتنا لأننا نستخدم أدمغتنا بشكل خاطئ في العالم
00:06:47الحديث حيث قضينا على الملل، وهكذا يتجمع كل ذلك معاً. المشكلة
00:06:53الرئيسية هي أننا لا نحصل على معنى لحياتنا لأننا نقوم
00:06:58بأمور تافهة ونجلس في الجزء الخاطئ من أدمغتنا. كانت تلك الحلقة الأولى
00:07:03والثانية. الآن الحلقة الثالثة قبل صدور الكتاب مباشرة: من يهتم؟ لماذا
00:07:11يهم ذلك؟ ألن يكون من الأفضل مجرد المضي في الحياة كما اقترح فريدريك نيتشه
00:07:15كذلك بأن نقول: دعنا نتحمل الأمر فحسب يا رجل، لا يوجد "لماذا" للحياة، لا يوجد
00:07:20جوهر لكل هذه الأشياء، لذا كل ما تملكه هو الوجود لذا حقق أقصى
00:07:24استفادة منه، اضحك جيداً وعش حياتك وتوقف عن محاولة العثور على المعنى في
00:07:29المقام الأول. هل هذا مجرد غرور غبي وتمرين على العبث؟ الإجابة على
00:07:35ذلك هي قطعاً لا، وما أريد فعله اليوم هو أن أريكم لماذا يجب أن
00:07:40ترغبوا في العثور على معنى لحياتكم، ولماذا كتبت هذا الكتاب في المقام الأول،
00:07:45وما الذي يمكنك الحصول عليه إذا قرأت هذا الكتاب وإذا شاركت هذه الأفكار مع الآخرين.
00:07:50اليوم، أهمية العثور على معنى لحياتك. الآن دعوني أعود
00:07:56قليلاً إلى كيفية بدء رحلتي لفهم الإجابات على هذه
00:08:00الأسئلة، وهي تبدأ حقاً على مستوى الصورة الكبيرة في موطني
00:08:05المهني الطبيعي. أنا أكاديمي في قلبي، أنا أكاديمي، ولدت لأكون
00:08:11أكاديمياً، كنت أركض في حرم الجامعة عندما كنت طفلاً.
00:08:16والدي كان أستاذاً جامعياً، وهذا كل ما فعله من سن 25 عندما حصل على
00:08:21الماجستير وبدأ التدريس في الكلية طوال الطريق حتى
00:08:24حصوله على الدكتوراه وطوال حياته في واقع الأمر. هو حرفياً
00:08:28لم يشغل أي وظائف أخرى باستثناء فترات الصيف عندما كنت صغيراً.
00:08:31أساتذة الجامعات لم يكونوا يتقاضون الكثير من المال، ولذا كان والدي في تلك الأيام
00:08:35يقود حافلة للمدينة لتغطية نفقات العيش، لكنه كان أكاديمياً
00:08:39بشكل أساسي. الآن، لماذا كان أكاديمياً؟ لأن والده كان أكاديمياً. هل ترون
00:08:45نمطاً هنا؟ لقد أخبرت نفسي أنني لن أفعل ذلك، حاولت ألا أفعل ذلك
00:08:50ولكن تم استدراجي. طوال فترة العشرينيات كنت موسيقياً في واقع
00:08:54الأمر، ولم ألتحق بالجامعة حتى أواخر العشرينيات. سمع بعضكم قصتي ولن
00:08:58أزعجكم بها، ولكن بحلول الوقت الذي دخلت فيه الكلية وتخرجت قبل شهر
00:09:01من عيد ميلادي الثلاثين، نعم سأفعل ذلك أيضاً، إنها أفضل حياة، أنا مخلوق
00:09:08لأكون في الحرم الجامعي. وأنهيت الدكتوراه في سن 34 وأصبحت
00:09:13أكاديمياً متفرغاً بنفسي. عندما حصلت على أول منصب أستاذ، كان الأمر جيداً كما
00:09:16كنت أتوقع. ليس هناك الكثير من الأشياء التي ترقى إلى مستوى
00:09:20التوقعات، أليس كذلك؟ الأهرامات في الجيزة ترقى لتوقعاتك،
00:09:25والأنهار الجليدية في ألاسكا ترقى لذلك، والبندقية ترقى لتوقعاتك،
00:09:31والأكاديميا، الحياة الأكاديمية رائعة حقاً، أعني ليس
00:09:36للجميع بالطبع ولكن بالنسبة لي، أعني التدريس والطلاب والبحث و
00:09:41الفضول، إنه أمر رائع. لطالما أحببته وأحببته منذ
00:09:46المرة الأولى عندما توليت أول منصب أستاذ مساعد في جامعة جورجيا ستيت
00:09:50بعد إنهاء الدكتوراه في عام 1998. كنت أنتج أوراقاً بحثية وأقوم
00:09:56بتدريس فصول كبيرة مليئة بالطلاب وأتحسن في تدريسي، كان
00:10:00أمراً جميلاً، وكان أحد الأشياء الرئيسية التي أحببتها هي الثقافة السائدة بين
00:10:05الطلاب. كانوا سعداء، أحب التواجد حول أشخاص سعداء، والناس في
00:10:10الكلية والدراسات العليا كانوا تقليدياً وفقاً للبيانات ولكن
00:10:14وفقاً لتجربتكم على الأرجح أيضاً إذا كنتم في مثل عمري، كان ذلك
00:10:18أسعد وقت في الحياة، حينها كونت صداقاتك وحينها كنت
00:10:22تقع في الحب وحينها كنت تسمع أفكاراً جديدة كبيرة كانت تذهل
00:10:25عقلك، أحياناً أشياء مخيفة ومثيرة للجدل وحيث يمكنك خوض
00:10:29تجارب مع تلك الأفكار دون أن تشعر بالذعر. نعم عظيم، هذا ما
00:10:36كان عليه الأمر دائماً. انتقلت من جورجيا ستيت إلى جامعة سيراكيوز، وأحببتها في
00:10:40سيراكيوز، وربما تفكرون بأن ذلك ربما بسبب الطقس، أليس كذلك؟
00:10:43لا، بل كان الناس، الطلاب، زملائي، كانت
00:10:49السعادة، كانت الثقافة. حسناً، على طول الطريق قررت إجراء تغيير مهني صغير.
00:10:53لقد أجريت الكثير من التغييرات المهنية، انتقلت من عازف آلة الـ "فرنش هورن" إلى
00:10:56عالم اجتماع، هذا تغيير كبير، لكني أجريت تغييراً كبيراً آخر في عام 2008 عندما
00:11:01كنت في سن 44، غادرت الأكاديميا لأكون رئيساً تنفيذياً لمؤسسة فكرية كبيرة
00:11:07غير ربحية في واشنطن العاصمة تسمى معهد المشاريع الأمريكي (AEI).
00:11:12كانت تلك وظيفة مستهلكة تماماً، كانت أصعب وظيفة شغلتها على الإطلاق
00:11:18في واقع الأمر، كانت مرهقة وكان منحنى التعلم فيها عالياً وقمت بها لـ”11
00:11:22عاماً تقريباً. كانت مستهلكة جداً لدرجة أني لم أكن أولي أي اهتمام لـ
00:11:27الحياة الجامعية، لكني عاهدت نفسي على القيام بها لـ 10 سنوات، وفعلت ذلك لـ 10 سنوات
00:11:33و6 أشهر بالضبط. التزمت بالمدة التي قلت أنني سأقضيها ورحلت
00:11:37عندما قلت أني سأغادر. فكرت حينها في ماذا أريد أن أفعل عندما
00:11:41أنتهي من ذلك، ولم أستطع إخراج الأمر من رأسي، كان علي العودة إلى
00:11:44موطني، كان علي العودة للحرم الجامعي، هناك حيث ينتمي قلبي. وإستير،
00:11:49زوجتي، قالت: نعم عليك العودة للحرم الجامعي فهناك قلبك. لذا
00:11:53فعلت، قبل حوالي ستة أشهر من رحيلي حصلت على بضعة عروض، حصلت على عروض
00:11:57من حوالي عشر جامعات للعودة والعمل كأستاذ، واخترت العرض
00:12:01الذي أعجبني أكثر، وكان في جامعة هارفارد في كامبريدج، ماساتشوستس. لقد عرضوا
00:12:05علي القدرة على تدريس ما أريده تقريباً والكثير من
00:12:08الحرية للعودة لأبحاثي وما إلى ذلك، وفكرت: نعم، العودة إلى
00:12:13مكاني السعيد، مكاني السعيد. وعدت للأكاديميا في عام 2019 ولم يكن
00:12:19الأمر كما كان. لم يكن نفس الشيء الذي تركته في نهاية عام 2008، لقد
00:12:25أصبح مظلماً. لم يكن الأمر مقتصرًا على هارفارد، بل الأكاديميا بشكل عام. ما كان
00:12:30إحصائياً أكثر سعادة وإشراقاً من بقية البلاد أصبح أكثر ظلاماً في
00:12:37واقع الأمر. وجدت أن الطلاب في أحرام الجامعات كانوا أكثر
00:12:41عرضة للمعاناة من الاكتئاب، أكثر بكثير مما كانوا عليه في السنوات الماضية.
00:12:45منذ عام 2008، تضاعفت معدلات الاكتئاب الإكلينيكي بين طلاب الكليات
00:12:49ثلاث مرات حتى عام 2019 تقريباً، وتضاعف القلق العام تقريباً في
00:12:55واقع الأمر. كان هذا وباءً نفسياً، وهي طريقة منمقة يستخدمها
00:13:01علماء السلوك مثلي للتحدث عن مصدر حقيقي للبؤس ليس له
00:13:05أصل بيولوجي واضح مثل الوباء الجيني. ولكن عندما عدت للأكاديميا
00:13:11في عام 2019، رأيت هذا بالطبع وصُدمت، وحزنت، لم يكن الأمر صواباً، ولكن
00:13:17بالطبع كنت مهتماً أيضاً. أنا رائد أعمال اجتماعي في قلبي، وعندما أرى مأساة و
00:13:23مشاكل أرى أيضاً فرصة. هناك فرصة لفعل الخير. كـ
00:13:28عالم سلوكي مخصص لـ، كما تعلمون، الارتقاء بالناس و
00:13:32جمعهم معاً في روابط السعادة والحب، فكرت أن الوقت قد حان الآن، ولكن
00:13:38علي أن أكتشف ما الخطأ، ما الذي يسير بشكل خاطئ؟ أنتم تعرفون بالفعل
00:13:44لأني آمل أنكم استمعتم لآخر حلقتين. ما الخطأ هو أنه منذ
00:13:48الوقت الذي غادرت فيه الأكاديميا في 2008 قضينا على الملل. حينها بدأت
00:13:54الهواتف الذكية بالانتشار. عام 2007 كان موعد تسليم أول آيفون، في 2008 كان
00:13:59في جيب الجميع تقريباً بحلول 2009 و2010 و2011، وأصبحت التطبيقات على كل هاتف،
00:14:05تطبيقات المواعدة منذ حوالي 2012 واستمر الأمر. أصبحت الحياة بالكامل عبر الإنترنت،
00:14:11هذا ما آلت إليه الأمور، وليس مجرد الإنترنت، بل أشخاص يواجهون الإنترنت. كان الهاتف
00:14:15في جيوبهم الخلفية طوال الوقت وهذا قضى على الملل مما غير
00:14:19أدمغتنا. لم نكن نستخدم أدمغتنا، النصف الأيمن الغامض من
00:14:26الحب والمعنى، لم نكن في المكان الصحيح لفعل ذلك فعلياً. تلك كانت
00:14:30آخر حلقتين ذكرتهما من قبل. إذن من يهتم؟ لماذا يهم ذلك؟ والإجابة
00:14:36هي أن هذا هو السبب الفعلي لأزمة الصحة العقلية في الجامعات وليس فقط في
00:14:43الجامعات، بل وبشكل غير متناسب بين الناس تحت سن 30، كان هذا الشعور بانعدام المعنى.
00:14:50ما وجدته عندما عدت للأكاديميا في 2019 وبدأت بالنظر في البيانات هو أن
00:14:54أفضل متنبئ وجدته للاكتئاب الإكلينيكي والقلق العام كان
00:14:59الإجابة بـ "نعم" على سؤال: هل تبدو حياتك بلا معنى؟ في الواقع سأضع
00:15:05رابط هذا في الملاحظات، هناك بيانات ممتازة تم
00:15:09جمعها لفترة طويلة من قبل شركة الاستطلاعات "رصد المستقبل" التي
00:15:13تسأل: هل تبدو حياتك بلا معنى؟ كان ذلك سؤالاً غريباً بدون
00:15:18إجابات مثيرة للاهتمام لفترة طويلة، كان نوعاً ما يتراوح بين، لا أعلم،
00:15:235 و15 بالمائة من السكان حتى عام 2008 عندما
00:15:30بدأ فجأة بالارتفاع بشكل حاد. الآن، أنا لا أقول أن الناس
00:15:33شعروا بانعدام المعنى في حياتهم لأني غادرت الأكاديميا بالطبع، بل كان
00:15:38بسبب انتشار الأجهزة المضادة للملل، الأجهزة التي سلبت المعنى.
00:15:44لهذا السبب يجب أن نفكر في معنى الحياة. إليكم السبب،
00:15:50يمكنكم العودة إلى حلقة سابقة، سأضع رابطًا لها هنا.
00:15:52السعادة في الحياة تساوي الاستمتاع زائد الرضا زائد المعنى.
00:15:58إذا غاب المعنى، تصبح السعادة غير متاحة.
00:16:05هذا هو سبب أزمة البؤس، وسبب الوباء النفسي الذي نعيشه.
00:16:11لقد رأيت البيانات؛ لا توجد مشكلة في الاستمتاع.
00:16:17الشباب يستمتعون بالحياة أكثر من أي فئة أخرى،
00:16:21وهم يحققون ذلك جيدًا. والرضا في حرم جامعتي مرتفع للغاية.
00:16:26الرضا هو فرحة الإنجاز المقرون بالكفاح،
00:16:29وهذا ما يفعلونه طوال اليوم في جامعة هارفارد؛ ينجزون الأمور
00:16:33بكفاح هائل، لأن ما يفعلونه في هذا التعليم الصعب
00:16:37في هذه المؤسسة الراقية، وفي مجالات أخرى، هو تضحية.
00:16:41المشكلة هي أنه عندما تنظر إلى البيانات، يتضح تمامًا
00:16:46أن المعنى قد انهار، وهذا ما أدى إلى وباء التعاسة
00:16:52في أمريكا اليوم. لهذا السبب الأمر مهم. أنا أهتم بالحب والسعادة،
00:16:58وأريد المزيد من الازدهار البشري، لذا أحتاج لمزيد من المعنى.
00:17:06بالمناسبة، هذا كان قبل أن أبدأ هذا الكتاب؛ لم أكن قد وصلت تمامًا.
00:17:11كنت بحاجة لسماع القصص التي كان الناس يروونها قديماً.
00:17:16في الأيام الخوالي، كان علماء الاجتماع يجرون أبحاثهم
00:17:20بالطريقة التالية: آدم سميث، الذي كتب "ثروة الأمم" عام 1776،
00:17:26كانت تلك أطروحة قائمة على بيانات حول كيفية عمل اقتصاد السوق.
00:17:31لقد كانت بمثابة الإنجيل المبكر للرأسمالية في الواقع،
00:17:35لكنها لم تكن مجرد مجموعة من الارتباطات الإحصائية.
00:17:39آدم سميث كان يجمع البيانات بطريقته الخاصة،
00:17:45والأهم من ذلك أنه كان يتحدث إلى الناس، لأن هذا عمل علماء الاجتماع؛
00:17:48التركيز على الجانب الاجتماعي. كان يتجول في المصانع ويحاور العمال.
00:17:53لديه قسم طويل في الكتاب عن مصنع الدبابيس،
00:17:57كيفية صنع دبابيس الخياطة الصغيرة، ولف الأسلاك وقصها.
00:18:02تحدث عن العمال في مصنع الدبابيس وكيفية أدائهم لعملهم،
00:18:05وحاورهم حول كيفية عيش حياتهم.
00:18:09هذا هو الثراء في العلوم الاجتماعية، ومن المهم ألا نبتعد عنه
00:18:13بالاكتفاء بالتجارب وتحليلات الانحدار الإحصائي فقط.
00:18:18وهذا ما أفعله أنا أيضاً؛ بمجرد أن أرى الأنماط الإحصائية،
00:18:21أبدأ بالتحدث إلى الناس لفهم معنى هذه الأنماط في الحياة الواقعية.
00:18:28وعندما فعلت ذلك، بدأت حقاً في فهم هذا الوباء النفسي،
00:18:32وأدركت لماذا أحتاج لكتابة هذا الكتاب، ولأكون محارباً من أجل المعنى.
00:18:37لقد أجريت العديد من دراسات الحالة. الآن، أنت مثل "نيو" في فيلم "ماتريكس"؛
00:18:42يمكنك الاستمرار في التصفح وتجربة محاكاة للحياة،
00:18:48أو يمكنك الاستيقاظ وإدراك كيف يتم استغلال انتباهك من أجل الربح.
00:18:52هذا يحدث للناس في جميع أنحاء العالم الآن.
00:18:56أنت لا تريد أن تُحول إلى سلعة بعد الآن، لكن الأمر صعب.
00:19:01إدمان التكنولوجيا قوي لأنه صُمم للتلاعب بنظام الدوبامين لديك،
00:19:05تماما مثل الهيروين والقمار. لديك الرغبة الشديدة وأنت مدمن،
00:19:09وأنت لا تحب ذلك، ولا أنا كذلك. لكن لا يمكنني فقط أن أقول لك توقف.
00:19:13للتحرر من هذا النظام، تحتاج إلى حافز. إليك واحد:
00:19:18لماذا لا تنضم لشركة هواتف تدفع لك مقابل عدم استخدام هاتفك؟
00:19:23إذا كنت تريد تقليل تشتت الدماغ، احصل على "Noble Mobile".
00:19:28إنها تدفع لك لاستخدام بيانات أقل، وتمنحك حافزاً لقطع الاتصال.
00:19:32إنها خطة الهاتف التي توائم الحوافز مع ما هو مفيد لك.
00:19:37استخدم بيانات أقل، واسترد أموالاً، وحينها ستعيش في الواقع مجدداً.
00:19:42سيعجبك ذلك الشعور. ما أريد فعله الآن هو إخبارك بثلاث قصص،
00:19:48قصص لأشخاص حقيقيين تحدثت معهم، وهي بلسانهم.
00:19:52بدلاً من تلخيص هذه الأمور، سأقوم بقرائتها.
00:19:55هذا من مقدمة الكتاب. سأقرأ قسماً قصيراً منه.
00:19:58إذا كان لديك الكتاب الصوتي، فسيكون الأمر نفسه تقريباً.
00:20:01لا تقلق، لن أقرأ الكتاب كاملاً، لكن هذه القصص ستلخص
00:20:05لماذا تعد هذه القضية مهمة جداً بالنسبة لي. القصة الأولى
00:20:10بعنوان "وحدة التخلص من النفايات". مارك، البالغ من العمر 32 عاماً،
00:20:16هو تماماً ما قد تتخيله إذا طلبت منك تصور شخص ناجح.
00:20:22جامعي، مجتهد، ويتمتع بصحة جيدة. إنه رجل عصامي.
00:20:27انفصل والداه عندما كان صغيراً ولم يملكا الكثير من المال،
00:20:30لكنه تجنب المشاكل وذهب للجامعة، وحصل على وظيفة ممتازة كمحلل بيانات.
00:20:35مارك يرتاد صالة الألعاب الرياضية وبحالة بدنية رائعة.
00:20:41إذا كنت تكتب عمود نصائح للرجال حول كيفية النجاح،
00:20:45سيكون مارك هو النموذج المثالي. ولكن عندما تحدثنا،
00:20:50بدا أن هناك شيئاً ما غير صحيح. وبينما كان يصف وضعه،
00:20:57الذي يبدو على الورق قائمة إنجازات مدارة بعناية،
00:21:02كان صوته خاوياً، وكأنه يصف سيناريو لا يؤمن به حقاً.
00:21:08ضغطت عليه ليتعمق أكثر. صمت قليلاً ثم قال: "حياتي تبدو فارغة".
00:21:15سألته عما يفتقده. فكر لدقيقة ثم روى لي قصة.
00:21:20منذ عام تقريباً، كان في موعده الأول مع امرأة التقاها عبر تطبيق.
00:21:25أثناء العشاء، ذكرت عارضا أن وحدة التخلص من النفايات لديها مسدودة،
00:21:29ولا تعرف ماذا تفعل. فعرض المساعدة،
00:21:33وانتهى به الأمر بإصلاحها لها في تلك الأمسية نفسها.
00:21:38قال إن هذا منحه شعوراً عميقاً بالرضا والهدف.
00:21:43لاحقاً في شقته، تذكر أن وحدته الخاصة كانت مسدودة أيضاً.
00:21:48كان الإصلاح سهلاً، لكنه لم يجد الوقت للقيام به. ومر عام ولم يفعل.
00:21:55قد يبدو ذلك مجرد حكاية عشوائية، لكني فهمت أنه يعبر عن شيء عميق.
00:21:58لم يكن مارك يقول إنه يشعر بحاجة وجودية ليصبح عاملاً يدوياً،
00:22:02بل كان يتوق للشعور بالهدف والأهمية الذي يأتي من حاجة شخص ما إليه.
00:22:07موعد وحدة النفايات لم يتطور لعلاقة، للأسف،
00:22:11ولم تنجح أي من مواعيده منذ سنوات. أخبرني أن الطريقة الوحيدة
00:22:16لمقابلة النساء هي عبر التطبيقات. لقد ذهب في 50 موعداً أولاً،
00:22:21لكن الروابط كانت تبدو مزيفة دائماً. لم يشعر أبداً بأي أصالة.
00:22:26لذا فقد تخلى عن فكرة وجود شريكة حياته في مكان ما على الإنترنت.
00:22:30ربما كان يخشى أن شريكة روحه لا وجود لها ببساطة.
00:22:36صداقاته لم تكن أفضل حالاً. فخلال فترات الإغلاق بسبب كورونا،
00:22:41انتقل لمدينة جديدة على أمل مقابلة أشخاص جدد، لكنه لم يفعل.
00:22:45ليس بشراً حقيقيين على الأقل. أصبح عمله عن بعد بالكامل ولم يعد للمكتب.
00:22:51زملاؤه كانوا ولا يزالون مجرد صور رمزية ثنائية الأبعاد على شاشة زووم.
00:22:55كون علاقات اجتماعية قليلة جداً في المدينة الجديدة،
00:23:00ونادراً ما يرى أحداً أكثر من مرة في الأسبوع. يشعر بأنه عالق خارج الحياة،
00:23:05يشاهد العالم من خلال نافذة مزدوجة الزجاج. ولقضاء وقت فراغه،
00:23:10يقضي مارك، مثل الجميع تقريباً، وقتاً طويلاً على الإنترنت.
00:23:16يتصفح وسائل التواصل ويشاهد مقاطع الفيديو لمحاكاة حياة اجتماعية.
00:23:21يقضي ساعات في الاستماع إلى بودكاست لأشخاص آخرين يجرون حوارات ممتعة،
00:23:25لكن هذا يتركه شاعراً بالفراغ. يسمي ذلك "إباحية اجتماعية"،
00:23:32ولكن مثل كل المشتتات الرقمية، يصعب تجنبها دون وجود شيء أفضل.
00:23:37إنه يتوق لمشروع كبير ذي معنى؛ بناء شيء أو كتابة شيء،
00:23:44ويحلم بالعثور على هذا المشروع والانغماس فيه،
00:23:47لكنه لا يجد أي أفكار لما قد يكون عليه هذا المشروع. فيعود للإنترنت.
00:23:53أحياناً يصاب بالذعر؛ هل سأظل هكذا للأبد؟ هل سأموت وحيداً؟
00:24:00هل سأجد ما أبحث عنه أبداً؟ ولكن بعد ذلك يهدأ الخوف،
00:24:05ويعود للتصفح والعزلة، وتمر الشهور. القصة الثانية: "فقط ابقَ مشغولاً".
00:24:13من المحتمل أن والدي ماريا يتفاخران بها أمام الجيران الآن.
00:24:18ابنتهما البالغة من العمر 27 عاماً كانت دوماً متفوقة في دراستها،
00:24:23ولم تقع في المشاكل قط. كانت دوماً قائدة وطموحة،
00:24:28أكملت البكالوريوس والماجستير في الهندسة الميكانيكية والتحقت بالجيش،
00:24:32وترقت سريعاً كضابطة في علوم المعلومات والأمن السيبراني.
00:24:37هي عضوة في جمعيات ومراكز أبحاث مرموقة. ولكن على الجانب الشخصي،
00:24:42الأمور لا تسير بشكل جيد لماريا. طاقتها غير العادية
00:24:47ليست مجرد وسيلة للنجاح، بل هي أيضاً وسيلة لتشتيت نفسها.
00:24:53هذا الانشغال يصرف انتباهها عن شعور مكثف بالفراغ يزداد كل عام.
00:24:58تبدو شديدة التركيز وصاحبة مهمة، لكنها تعترف سراً
00:25:03بأن حياتها تفتقر للانسجام، ولا تملك فكرة عن وجهتها أو ما تريده.
00:25:08تأمل أن ينبثق شعور بالهدف من خلال عملها، لكن ذلك لا يحدث أبداً.
00:25:14لا تشعر بأي شغف تجاهه، ولا إحساس بالرسالة أو المهنة.
00:25:21عندما تحدثنا، سألتها عن التغيير الكبير الذي تود رؤيته بعد عام.
00:25:25صمتت طويلاً وفشلت في تقديم إجابة محددة.
00:25:31قالت إن الأسئلة الكبيرة مثل هذه تخيفها، لذا تتجنبها
00:25:36بالبقاء مشغولة. سألتني: "ماذا لو لم أجد الإجابات أبداً؟".
00:25:43ماذا عن علاقاتها؟ ماريا لديها حبيب، لكنها لا تعرف إلى أين تتجه العلاقة.
00:25:48الأمر مجرد "جيد حالياً". هي اجتماعية ولديها أصدقاء،
00:25:54لكنها تقول إنهم أصدقاء مصلحة أكثر من كونهم أصدقاء حقيقيين.
00:25:59نادراً ما تتعمق مع أي شخص، وليست مقربة جداً من عائلتها.
00:26:03وعلى الرغم من أنها مؤمنة نظرياً، إلا أنها لا تمارس عقيدتها إطلاقاً.
00:26:07سألتها لماذا، فقالت إنها لا تعرف. وعندما تكون متعبة جداً من العمل،
00:26:14تقول ماريا إنها تود قراءة كتب أو القيام بشيء منتج ومبدع،
00:26:18لكنها بطريقة ما لا تعرف كيف تبدأ. وبدلاً من ذلك،
00:26:23تجد نفسها تتصفح وسائل التواصل وتشاهد يوتيوب لساعات.
00:26:29هذا يشعرها بالذنب لإضاعة الوقت، لكنه يشغل عقلها عن شيء
00:26:34تفتقده ولكنها لا تستطيع تسميته. وأخيراً، القصة الثالثة:
00:26:39"رحلة طويلة إلى مكان ما". مارك وماريا من بين البالغين
00:26:47المتفوقين الذين قابلتهم في تدريسي ورحلاتي عبر السنين السبعة الماضية.
00:26:51حياتهم تبدو مثيرة للإعجاب من الخارج، لكنهم يشعرون بالفراغ من الداخل.
00:26:56ينتظرون أن يجدوا هدفهم، لكنه لا يأتي. وبينما هم ينتظرون،
00:27:02يشتتون أنفسهم بالعمل ويهدئون أنفسهم بالتكنولوجيا.
00:27:07أشعر بقلق أبوي تجاه مارك وماريا، فأنا في عمر والدهما.
00:27:11بول، من ناحية أخرى، هو أقرب لأن يكون نداً لي، بمثابة أخ أصغر.
00:27:16وبسبب ذلك، قصته تهزني أكثر من غيرها. في سن 47،
00:27:22يبدو أن بول قد رتب كل شيء؛ ذكي، ودود، متزوج
00:27:27ولديه ثلاثة أطفال ومسيرة ناجحة كعالم اجتماع في جامعة مرموقة.
00:27:31قبل أن أقابله، كنت أعرفه وأعجب بعمله، لكن خلف الستار
00:27:37تظهر رواية أكثر قتامة. انفصل والداه عندما كان صغيراً
00:27:42ونشأ في فقر دون رعاية كافية. كطفل ذكي،
00:27:47أدرك سريعاً أن الكبار يمنحونه التقدير عندما يتفوق.
00:27:50لقد استنتج أن الحب يُكتسب من خلال الإنجازات، لذا فإن كل
00:27:57إحساسه بالهدف جاء من الدرجات العالية والنتائج الجيدة.
00:28:02وللحفاظ على هذا الهدف، لم يغادر المدرسة فعلياً، وانتهى به الأمر كبروفيسور.
00:28:06قبل عشر سنوات، كان بول طموحاً وشغوفاً بالأفكار،
00:28:11وألف سلسلة كتب في مجاله الأكاديمي. لم تكن الأكثر مبيعاً،
00:28:15فقد كانت متخصصة وصارمة جداً، لكنه كان فخوراً بها.
00:28:19وكان يقول لنفسه إن الأشخاص المناسبين يقرؤونها.
00:28:23التقدير الذي ناله كان بمثابة "النجوم الذهبية" للكبار، ولكن بريقها
00:28:27خفت مع تباطؤ تقدمه الوظيفي. بدأ كل كتاب جديد يبدو
00:28:32مثل الذي قبله، وبدا كل شيء بلا فائدة حسب تعبيره.
00:28:37اليوم يشعر أن أبحاثه ليس لها تأثير يذكر، وأنها لا تصنع فرقاً،
00:28:42ولا تنال سوى القليل من التقدير من العلماء الآخرين.
00:28:45إنه متأخر جداً في مشروع كتابة كبير، لكنه يفتقر للدافع للعمل عليه.
00:28:50إحساسه بالهدف والوجهة بدأ يتلاشى.
00:28:55المشكلة ليست في أن بول لا يملك الوقت، بل في كيفية قضائه.
00:29:00وكأن شيئاً ما يلتهم دماغه فلا يستطيع التركيز.
00:29:06الساعة التي كان يقضيها في قراءة ورقة بحثية، يستخدمها الآن
00:29:10لتخدير نفسه بمشاهدة وسائل التواصل لصد الضجر المتزايد.
00:29:16هذا يشتته عن كآبته، ولكنه كماريا يشعر بندم شديد لإضاعة وقته.
00:29:21ببلاغة "فرانز كافكا"، كونه مفكراً وكاتباً، يلخص بول
00:29:26مأزقه العبثي: "الحياة تشبه مصنعاً يخرج أياماً من وجودي،
00:29:33مغلفة مسبقاً وبشكل محايد لاستهلاكي الإلزامي".
00:29:38سألته: "ماذا تريد؟"، فصمت يحاول العثور على الكلمات.
00:29:46قال أخيراً: "أريد أن أذهب في رحلة مشي طويلة لمسافات بعيدة".
00:29:52إجابة بول قد تكون حرفية أو مجازية، لا أستطيع الجزم.
00:29:56"إلى حيث قد أجد ما أبحث عنه". فما الذي يحدث هنا؟
00:30:01ما الذي يحدث لهؤلاء الناس؟ أعتقد أنكم تعرفون ما ينقصهم.
00:30:07لقد حددوه في كل الكلمات التي قالوها. هناك الكثير من القصص
00:30:11مثل هذه في الكتاب، والشيء المشترك بينهم جميعاً هو
00:30:15حديثهم عن عدم معرفة ما يفترض بهم فعله، أو أن الحياة تبدو بلا معنى.
00:30:21هناك فراغ أو خوء في كل ما يفعلونه. بعضهم يتحدث عن
00:30:25شعورهم بوجوب فعل شيء ما، ولكن ما يفعلونه يبدو مزيفاً.
00:30:29وأن كل وقتهم خلف الشاشات يبدو وكأنه محاكاة للحياة الواقعية.
00:30:33هذا هو الشعور عندما تستخدم دماغك بشكل خاطئ.
00:30:40عندما تكون في النصف الخطأ من الدماغ كما ذكرت الأسبوع الماضي.
00:30:44هناك الكثير مما يمكنك محاكاته، أو تزييفه، والكثير من التجارب
00:30:49التي، كما يقال في عالم الكمبيوتر، تجتاز "اختبار تورينج".
00:30:53يمكنك خداع دماغك، لكن الشيء الوحيد الذي لا يمكنك محاكاته
00:30:58هو معنى حياتك. هذا أمر يحدث في الحياة الواقعية فقط.
00:31:03لهذا السبب الأمر مهم. هل هذا أنت؟ هل يمكنك الارتباط بهذه القصص؟
00:31:09هل تشعر بهذا الحس من الفراغ؟ من المضحك أن الناس
00:31:16قبل أن نفرط في التكنولوجيا وتعقيد حياتنا، كانت حياتهم
00:31:22مملة جداً في الحقيقة. ذكرتُ في يوم آخر جدي الأكبر،
00:31:27ليروي بروكس، المولود في عام 1862. لم يسبق له أن عاد للمنزل
00:31:33وقال لزوجته: "اضطررت للمغادرة مبكراً لأنني أصبت بنوبة ذعر
00:31:37خلف البغل اليوم". لا، فدماغه كان يعمل بالطريقة المفترضة.
00:31:42بالمناسبة، كان يشعر بالملل كثيراً، ولكن المفارقة أن حياته
00:31:47لم تكن مملة في جوهرها؛ لم يكن هناك شيء مزيف في حياته على الإطلاق.
00:31:52أما حياتك، فمن المحتمل أنك لا تشعر بالملل لحظة بلحظة،
00:31:57لكني أراهن أنك عندما تتفقد هاتفك 205 مرات يومياً،
00:32:02فإنك تشعر بملل شديد في نهاية اليوم، وتشعر أن ما حققته
00:32:07لم يكن حقيقياً. عندما يعمل دماغنا كما ينبغي،
00:32:13نمر بلحظات ملل ومعاناة وضيق، لكنها تتجمع لتصنع شيئاً ذا معنى.
00:32:16عندما نتخلص من تلك التجارب لحل مشاكلنا الصغيرة، فإنها تتحول لمشكلة كبرى.
00:32:21تلك المشكلات الصغيرة تختفي بالفعل، لكنها تتحول
00:32:25إلى مشكلة كبيرة جدًا، ومن المفارقات أنها أسوأ بكثير من أي شيء
00:32:30واجهناه من قبل؛ وهذا الكتاب هو دليل إرشادي لكيفية حل ذلك.
00:32:36لقد تحدثتُ بشكل أساسي عن المشكلات في الحلقات الثلاث الماضية، ولكن
00:32:39ثُلثي هذا الكتاب عبارة عن خطة استراتيجية من ستة أجزاء لك، في غضون ستة أشهر،
00:32:46لتجد معنى لحياتك؛ كل هذا مبني على العلم، ومبني على أحدث
00:32:50الأساليب، وهي ليست حديثة تمامًا بل هي عيش الحياة في الواقع
00:32:55للوصول إلى الفص الأيمن من دماغك حيث يمكن العثور على الغموض والمعنى.
00:32:59تلك المشكلات لا يمكن حلها تحليليًا، بل يمكن فقط
00:33:03عيشها وفهمها بروح من الحب؛ لكن عليك أن تعرف كيف تفعل ذلك،
00:33:08وعليك أن تلتزم بالقيام بذلك، وهذا هو جوهر الأمر برمته.
00:33:11إليك الأجزاء الستة، وسأخوض فيها بعمق أكبر في الحلقات القادمة؛
00:33:16إذا أردت التفاصيل اقرأ الكتاب غدًا، وسترى أن هذه هي
00:33:23البروتوكولات الستة لإيجاد المعنى، الطرق الست للوصول إلى الفص الأيمن
00:33:28من دماغك. رقم واحد؛ رقم واحد هو طرح أسئلة كبيرة لا إجابة لها.
00:33:38من الأشياء التي تشترك فيها جميع التقاليد الفلسفية، وتشترك فيها تقريبًا
00:33:41كل التقاليد الدينية، لأن الفلسفة والدين هما
00:33:45من تخصصات الفص الأيمن؛ ما يشتركان فيه هو الأسئلة الكبيرة التي لا يمكنك
00:33:50الإجابة عليها تمامًا؛ لقد ذكرتُ في البودكاست من قبل الـ "كوانز" (Koans)، وهي
00:33:55الألغاز التي يستخدمونها في اليابان وفي البوذية لتعليم الرهبان المبتدئين؛
00:34:00"ما هو صوت تصفيق يد واحدة؟"، هذا النوع من الأشياء؛ عندما تتأمل
00:34:05في أسئلة ليس لها إجابات، فإن ذلك يفتح عقلك. كان هذا أمرًا معتادًا
00:34:10في محادثات غرف السكن الجامعي في وقت متأخر من الليل عندما كان من هم في سني
00:34:15في الكلية، ولكن بالطبع ماذا تفعل عندما تعود من حفلة في الساعة الحادية عشرة
00:34:19والنصف مساءً في الكلية اليوم؟ من المحتمل أن تتصفح هاتفك، وهو ما أدى
00:34:24بالطبع إلى القضاء على المحادثات التي نحتاج إلى إجرائها. رقم واحد هو طرح أسئلة أعمق،
00:34:28وهذا هو أكثر شيء إنساني بالمناسبة؛ أتعلم الشيء الوحيد الذي لم يفعله
00:34:33أي حيوان غير بشري أبدًا هو طرح الأسئلة؟ هذا هو جوهر ما يعنيه أن تكون إنسانًا
00:34:39بشكل كامل، ليس بالإجابة على الأسئلة مثل الذكاء الاصطناعي، بل بطرح الأسئلة الكبيرة التي
00:34:43لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يتوصل إليها أبدًا. رقم اثنان هو الوقوع في الحب،
00:34:50بأن تخاطر بقلبك؛ هذا هو الشعور الأكثر خطورة، والتجارب المعقدة غير المؤكدة
00:34:56هي الحب الرومانسي؛ لقد خصصت حلقة كاملة عن ذلك، حلقة لاقت رواجًا كبيرًا
00:35:01عن الشلال الكيميائي العصبي الذي يحدث داخل دماغك، الألعاب النارية داخل
00:35:05جمجمتك عندما تقع في الحب؛ الأشياء التي لا يمكنك تفسيرها، وفي الواقع
00:35:10كثيرًا ما تحدث الفلاسفة القدماء عن حقيقة أن معنى الحياة يبدأ عمومًا
00:35:14من تجربة الحب الرومانسي؛ هذا هو "سلم الحب" لأفلاطون من ديوتيما
00:35:18ومونتين؛ لقد تحدثت عن ذلك في حلقة الحب الرومانسي أيضًا؛
00:35:23تبدأ بالحب الرومانسي وتصعد السلم، وفي النهاية تجد
00:35:28معنى الحياة؛ أن تمنح قلبك هو الجزء الثاني. الجزء الثالث هو السعي
00:35:33نحو السمو؛ والسمو يعني أن ترتقي فوق
00:35:36نفسك؛ إن المفارقة الكبرى في الحياة هي أننا مدفوعون لنكون
00:35:41شديدي التركيز على الذات: أنا، أنا، أنا؛ لن تجد أبدًا معنى حياتك
00:35:46بالنظر إلى نفسك، ستجد معنى حياتك فقط من خلال الابتعاد عن
00:35:50نفسك والوقوف في رهبة أمام شيء أعظم. جزآ السمو
00:35:54هما التطلع إلى الإله، والتطلع إلى الخارج لمحبة وخدمة الآخرين؛ هذا هو
00:35:59الجزء الثالث. الجزء الرابع هو العثور على رسالتك؛ رسالتك في الحياة، ما الذي
00:36:05من المفترض أن تفعله؟ سواء كان ذلك عملاً في السوق أو عملاً تطوعيًا، فهناك
00:36:08شيء إنتاجي حيث تخلق قيمة في العالم، وقيمة في حياتك و
00:36:13بحياتك، وقيمة في حياة الآخرين؛ هذه هي رسالتك. ما هي
00:36:17الرسالة؟ ما هو القاسم المشترك بينهم؟ لا يهمني إذا كنت تعمل في
00:36:20مكتب البريد أو تدرس في الجامعة أو تحاول أن تصبح رئيسًا للولايات المتحدة،
00:36:24الطريقة الوحيدة التي ستجلب لك الفرح والمعنى هي إذا كنت تؤمن بأنك تستحق نجاحك
00:36:29وأنك تخدم الآخرين؛ أتحدث كثيرًا عن ذلك وبتفاصيل كبيرة حول
00:36:34كيفية القيام بذلك في الكتاب. الجزء التالي، الجزء الخامس، هو البحث عن الجمال؛
00:36:40الجمال هو تجربة للفص الأيمن، والجمال هو بالضبط ما نفتقده
00:36:45عندما يكون كل شيء محاكاة؛ لا يمكنك محاكاة الجمال الحقيقي؛ أتحداك أن تنظر
00:36:48إلى أعلى شاشات الكمبيوتر جودة وتجد شيئًا جميلاً
00:36:54بقدر الغابة الحقيقية التي التُقطت لها الصورة ونُقلت إلى
00:36:58شاشتك؛ لا يمكنك فعل ذلك. أتحداك أن تأخذ تمثيلاً رقميًا لأي موسيقى
00:37:05وتكون بجمال ما ستسمعه شخصيًا؛ تجربة
00:37:08لوحة تراها؛ الجمال الفني، الجمال الطبيعي، الجمال الأخلاقي؛
00:37:13أتحداك أن تجد أمثلة الجمال الأخلاقي التي يمكنك أن تجدها في الحياة الواقعية
00:37:17مع أشخاص حقيقيين، على وسائل التواصل الاجتماعي؛ لن تجدها، بل على العكس تجد
00:37:22عكس الجمال الأخلاقي؛ أنت بحاجة إلى مزيد من الجمال في حياتك ليجعل دماغك
00:37:26يعمل بشكل صحيح. وأخيرًا وليس آخرًا، وهذه حلقة
00:37:30قادمة سأضطر لتخصيص حلقة كاملة لها، وهي الجزء الصعب: وهو
00:37:34المعاناة؛ لا تضيع معاناتك أبدًا. حقيقة الأمر هي أن النمو،
00:37:40والتعلم، وفهم من أنت كشخص، وإيجاد معنى
00:37:44لحياتك، يتطلب قدرًا غير قليل من المعاناة في حياتك و
00:37:49التعلم منها بدلاً من مقاومتها؛ هناك الكثير من الأبحاث
00:37:52التي تظهر أن عدم السعادة هو تجربة للفص الأيمن من الدماغ إلى حد كبير، وليس
00:37:57من قبيل المصادفة أنه نفس الفص الذي تستخدمه لتجد معنى
00:38:01لحياتك؛ سأتحدث عن كيف أن أعظم العقول من الفلاسفة و
00:38:06اللاهوتيين قد تحدثوا عن المعاناة كمسار للمعنى، وكيف تجعلها
00:38:11كذلك في حياتك أيضًا؛ لكن تذكر فقط أن المفتاح لفهم
00:38:16المعاناة في الحياة ليس في تخليص نفسك من الألم، بل في تعلم
00:38:20كيفية إدارة مقاومكتك لهذا الألم، عندها يمكن الحصول على مزيد من المعنى من خلال
00:38:24المعاناة الحتمية التي هي جزء من أي حياة جيدة. ستحصل على المزيد من ذلك
00:38:28بالطبع؛ أعني أنني أعطيتك ملخصًا سريعًا، كان مجرد رسم موجز،
00:38:32ثُلثا الكتاب يتناولان تلك المجالات الستة، وأقدم لك بروتوكولات حقيقية وأفكارًا
00:38:36حقيقية وعادات حقيقية يمكنك تبنيها؛ أنا رجل عملي في النهاية،
00:38:43والفكرة من القيام بهذا النوع من العلوم الاجتماعية هي إعطاؤك معلومات يمكنك
00:38:46استخدامها بالفعل؛ وستجد ذلك في الكتاب، وآمل أن تستخدمه، وآمل أن
00:38:49تنشره، وآمل أن تجد المعنى ليرى الناس ذلك فيك ويرغبون
00:38:52في إيجاد معنى لحياتهم أيضًا؛ لأننا إذا فعلنا ذلك، فإن العالم
00:38:56سيبدأ حقًا في التغيير؛ شكرًا لدعمكم لهذا المشروع، شكرًا
00:39:00لمشاركتكم الأفكار مع الآخرين؛ إذا أعجبكم هذا البودكاست، فيرجى إخباري بأفكاركم
00:39:05في الواقع، سواء كان نقدًا أو مدحًا؛ مدحًا أو انتقادًا، أنا
00:39:09أحب كل ذلك؛ أرسلوه إلينا عبر البريد الإلكتروني officehours@arthurbrooks.com، ويرجى الإعجاب
00:39:13والاشتراك على سبوتيفاي ويوتيوب وأبل، وترك تعليق؛ كما قلت من قبل، سأقرأه
00:39:17حتى لو كان سلبيًا، خاصة إذا كان سلبيًا؛ شكرًا لمنحنا وقتكم
00:39:21لإبداء آرائكم؛ إذا كانت لديكم أي اقتراحات لمواضيع جديدة أو ما يمكننا فعله
00:39:25في البرنامج، أو لديكم أي أسئلة حول أي من المصادر، أو تعتقدون أن هناك
00:39:29شخصًا أحتاج لتصحيحه، فقط أخبروني؛ تابعوني على وسائل التواصل الاجتماعي، لدينا
00:39:34مجموعة كبيرة ومتنامية تتابع هذه الأفكار على
00:39:39إنستغرام ولينكد إن ومنصات أخرى؛ واطلبوا كتاب "معنى حياتك"
00:39:42(The Meaning of Your Life): العثور على الهدف في عصر الفراغ، الموجود هناك؛ احصلوا عليه لشخص
00:39:47تحبونه، وآمل أن تستمتعوا بالكتاب؛ اذهبوا إلى الموقع themeaningofyourlife.com
00:39:51للبدء، وكما هو الحال دائمًا، شكرًا للمشاهدة.

Key Takeaway

يتطلب استعادة معنى الحياة في عصر التشتت الرقمي الانتقال من النصف الأيسر للدماغ إلى النصف الأيمن عبر الالتزام ببروتوكول مدته 6 أشهر يركز على العلاقات الحقيقية والسمو الأخلاقي وتقبل المعاناة كأدوات للنمو.

Highlights

تضاعفت معدلات الاكتئاب الإكلينيكي بين طلاب الجامعات ثلاث مرات منذ عام 2008 نتيجة انتشار الأجهزة الرقمية التي تقضي على الملل وتمنع التفكير في معنى الحياة.

يتكون معنى الحياة من ثلاثة عناصر أساسية هي التماسك (فهم لماذا تحدث الأشياء)، والغرض (لماذا نفعل ما نفعله)، والأهمية (لماذا تعتبر حياتنا مهمة).

يتحكم النصف الأيمن من الدماغ في إدراك الغموض والمعنى والأسئلة الكبرى، بينما يغرق الإنسان الحديث في النصف الأيسر المخصص لحل المشكلات التقنية والمهام التافهة.

يتحقق الشعور بالأهمية والهدف من خلال حاجة الآخرين إلينا، كما يظهر في حالة الشخص الذي شعر بالرضا العميق فقط عند إصلاح وحدة تصريف النفايات لامرأة أخرى.

يتضمن البروتوكول السداسي لإيجاد المعنى: طرح أسئلة كبرى، والمخاطرة بالحب، والسعي للسمو، والعثور على الرسالة، والبحث عن الجمال، وتقبل المعانة كمسار للنمو.

يقوم الشخص المتوسط بتفقد هاتفه 205 مرات يومياً، مما يخلق حالة من الملل الذهني العميق في نهاية اليوم رغم التخلص الظاهري من الفراغ اللحظي.

Timeline

أزمة غياب المعنى والارتباط بالملل

  • يؤدي القضاء على الملل عبر الهواتف الذكية إلى تعطيل هياكل الدماغ المسؤولية عن تقييم شرود الذهن والتفكير المجرد.
  • يفضل البشر الألم الجسدي على الجلوس بهدوء في غرفة خالية من المشتتات حسب تجارب العلوم السلوكية.
  • يمتلك البشر قشرة جبهية تمثل 30% من وزن الدماغ تمنحهم قدرة فريدة على السفر عبر الزمن ذهنياً والوعي بالذات.

تكمن المشكلة الرئيسية في استخدام القدرات المعرفية المذهلة لحل منغصات بسيطة مثل الملل، مما يخلق أزمات وجودية كبرى. الهاتف الذكي يعمل كجهاز لتوليد الألم الرقمي لمنع مواجهة الأسئلة الكبرى حول جوهر الوجود. هذا الهروب المستمر يعطل الوظائف الدماغية التي يحتاجها الإنسان لتقييم حياته وصياغة أهداف عميقة.

وظائف نصفي الدماغ وتعريف المعنى

  • يختص النصف الأيسر من الدماغ بالتقنية والهندسة وحل المشكلات الإجرائية اليومية.
  • يسكن المعنى والغموض في النصف الأيمن من الدماغ حيث تُطرح أسئلة "لماذا" الوجودية.
  • تتحقق السعادة من خلال معادلة تجمع بين الاستمتاع والرضا والمعنى.

تعتمد جودة الحياة على التوازن بين نصفي الكرة المخية، لكن العالم الحديث يفرض الإقامة الدائمة في النصف الأيسر. يُعرَّف المعنى عبر ثلاثة مبادئ: التماسك، والغرض، والأهمية، وهي إجابات لثلاثة أسئلة كبرى حول سبب حدوث الأشياء وقيمة الأفعال وأهمية الحياة الشخصية. غياب أي عنصر من هذه المعادلة يجعل السعادة بعيدة المنال مهما بلغت درجة الاستمتاع اللحظي.

الوباء النفسي في الأوساط الأكاديمية والشبابية

  • ارتفعت معدلات القلق العام والاضطرابات النفسية بشكل حاد منذ انتشار الآيفون في عام 2008.
  • يعد الشعور بانعدام المعنى أقوى متنبئ إحصائي للإصابة بالاكتئاب الإكلينيكي لدى من هم دون سن الثلاثين.
  • يؤدي إدمان التكنولوجيا إلى تحويل الإنسان إلى سلعة ويصيب نظام الدوبامين بحالة تشبه إدمان الهيروين والقمار.

كشفت البيانات الإحصائية في جامعات مثل هارفارد أن الرضا عن الإنجاز مرتفع، لكن الشعور بالمعنى قد انهار تماماً. تحولت الحياة الجامعية من فضاء للأفكار الكبرى إلى بيئة مظلمة تعاني من وباء نفسي ليس له أصل بيولوجي جيني بل سلوكي. يحتاج البشر إلى حوافز قوية للتحرر من هذا النظام الرقمي الذي يستغل انتباههم من أجل الربح المادي.

قصص واقعية عن الفراغ الداخلي

  • يؤدي الاعتماد الكلي على تطبيقات المواعدة والعمل عن بعد إلى شعور بالعزلة خلف "زجاج مزدوج".
  • يعمل الانشغال الدائم والنجاح المهني كآلية دفاعية لتجنب مواجهة فراغ الهوية والهدف.
  • يأتي الشعور الزائف بالهدف من الإنجازات الأكاديمية والجوائز التي لا تملأ الفراغ العاطفي والروحي.

تُظهر قصص مارك وماريا وبول أن النجاح الخارجي لا يضمن السلام الداخلي؛ فالمحلل الناجح يشعر بالخوف من الموت وحيداً، والضابطة الطموحة تهرب من الأسئلة الكبرى بالعمل، والبروفيسور المتميز يرى حياته كمصنع ينتج أياماً محايدة. هؤلاء يختبرون "إباحية اجتماعية" عبر البودكاست والوسائط الرقمية التي تحاكي الحياة دون أن تمنحهم تجربة إنسانية حقيقية.

البروتوكولات الستة لاستعادة المعنى

  • يفتح التأمل في الألغاز والأسئلة التي ليس لها إجابة نهائية آفاق النصف الأيمن من الدماغ.
  • تعتبر المعاناة وإدارتها مساراً حتمياً وفلسفيًا للوصول إلى عمق المعنى الإنساني.
  • يتطلب الجمال الحقيقي تجربة فيزيائية حية لا يمكن للمحاكاة الرقمية أو الشاشات عالية الجودة تعويضها.

تتضمن الخطة الاستراتيجية طرح أسئلة عميقة، والمخاطرة بالحب الرومانسي كبوابة للمعنى، والسمو فوق الذات لخدمة الآخرين، وتحديد رسالة مهنية تخدم المجتمع، والبحث الفعال عن الجمال الفني والأخلاقي. المعاناة ليست شراً يجب التخلص منه، بل هي مادة خام للنمو وفهم الذات. الالتزام بهذه العادات العملية هو السبيل الوحيد للخروج من عصر الفراغ الرقمي إلى حياة تتسم بالأصالة.

Community Posts

View all posts