00:00:00Dans le cerveau, la concentration est ancrée à notre système visuel.
00:00:03Si vous voulez améliorer votre capacité de concentration,
00:00:06vous devez entraîner votre système visuel à se focaliser.
00:00:08Passer seulement 60 à 120 secondes
00:00:12à concentrer mon attention visuelle sur une petite fenêtre de mon écran.
00:00:16Vous pouvez considérablement accroître votre force de concentration,
00:00:18et plus votre niveau d'attention sera élevé.
00:00:21Cela réveillera le cerveau.
00:00:22La concentration mentale suit la concentration visuelle.
00:00:25Réfléchissons un instant à la focalisation visuelle.
00:00:29Quand nous fixons quelque chose visuellement, deux options s'offrent à nous.
00:00:33On peut soit regarder une zone très réduite de l'espace
00:00:36avec énormément de détails et de précision,
00:00:39soit élargir notre regard
00:00:40et percevoir de larges pans de l'espace visuel
00:00:42avec très peu de détails.
00:00:43C'est un compromis.
00:00:44On ne peut pas tout voir en haute résolution.
00:00:46La pupille est plus ou moins liée à la fovéa,
00:00:49la zone de l'œil où se trouve la plus grande quantité de récepteurs,
00:00:52la plus forte densité de récepteurs sensibles à la lumière.
00:00:55C'est pourquoi notre acuité est bien meilleure
00:00:56au centre de notre champ visuel que dans notre périphérie.
00:00:59Et c'est parce que la densité,
00:01:01le nombre de "pixels" au centre de mon champ visuel
00:01:02est bien plus élevé qu'en périphérie.
00:01:04Quand nous focalisons nos yeux, plusieurs phénomènes se produisent.
00:01:07D'abord, nous avons tendance à le faire
00:01:09au centre de notre champ visuel,
00:01:10et nos deux yeux s'alignent
00:01:11dans ce qu'on appelle un mouvement de vergence
00:01:13vers un point commun.
00:01:14Ensuite, le cristallin de l'œil s'ajuste
00:01:17pour que notre cerveau ne voie plus l'intégralité du monde visuel,
00:01:20mais un cône restreint d'images.
00:01:23Ce petit cône visuel,
00:01:25cette vision "par le petit bout de la lorgnette", offre une bien meilleure acuité,
00:01:29une résolution plus haute que si je regardais tout à la fois.
00:01:32Vous vous dites : "C'est logique,"
00:01:34"mais ça concerne l'attention visuelle, pas mentale."
00:01:37Eh bien, il s'avère que la concentration dans le cerveau
00:01:40est ancrée à notre système visuel.
00:01:42La clé est d'apprendre à mieux focaliser son regard.
00:01:45Non seulement nous réduisons notre fenêtre visuelle sur le monde,
00:01:49mais nous activons un ensemble de neurones du tronc cérébral
00:01:53qui déclenche la libération de norépinéphrine, d'épinéphrine,
00:01:57et d'acétylcholine.
00:01:58La norépinéphrine est très similaire à l'épinéphrine.
00:02:00En d'autres termes, quand nos yeux sont au repos,
00:02:03quand nous observons simplement
00:02:04notre environnement global, en bougeant la tête,
00:02:06en nous déplaçant, nous sommes en flux optique :
00:02:08les objets défilent ou nous sommes immobiles,
00:02:10nous regardons l'espace de façon large, nous sommes détendus.
00:02:13Quand nos yeux convergent légèrement
00:02:15vers une cible précise, notre monde visuel se rétrécit,
00:02:19notre niveau de concentration visuelle augmente,
00:02:21et nous savons que cela est lié à la libération d'acétylcholine
00:02:25et d'épinéphrine dans les zones cérébrales
00:02:27concernées par la plasticité.
00:02:28Cela signifie que si vous avez du mal
00:02:33à concentrer votre esprit pour lire ou écouter,
00:02:37vous devez vous entraîner, et c'est possible,
00:02:40à focaliser votre système visuel.
00:02:42C'est encore plus efficace si vous vous entraînez
00:02:44à fixer votre regard à la distance précise
00:02:47du travail que vous comptez accomplir pour favoriser la plasticité.
00:02:50Concrètement, qu'est-ce que ça donne ?
00:02:52Disons que j'essaie de me concentrer sur quelque chose,
00:02:56par exemple un article scientifique,
00:02:58et que j'ai du mal, que je n'imprime pas.
00:03:00Je pourrais croire que je ne regarde que l'article
00:03:02ou que mon écran,
00:03:04mais en réalité, mes yeux font probablement des petits bonds.
00:03:06Des expériences l'ont démontré.
00:03:08Ou alors, je capte trop d'informations
00:03:11provenant de mon environnement visuel.
00:03:12Partons du principe que, comme d'habitude,
00:03:14j'ai déjà pris mon café, je suis hydraté, j'ai bien dormi,
00:03:17je suis reposé, et pourtant j'ai toujours
00:03:19ces difficultés à me concentrer.
00:03:21Passer seulement 60 à 120 secondes
00:03:24à fixer mon attention visuelle sur une petite zone de mon écran,
00:03:28même s'il n'y a rien dessus,
00:03:31le simple fait de diriger mes yeux vers cet endroit précis
00:03:34augmente non seulement mon acuité visuelle à cet endroit,
00:03:37mais entraîne aussi un pic d'activité
00:03:40dans de nombreuses autres zones du cerveau
00:03:43associées au traitement de l'information à cet endroit.
00:03:47Pour faire simple : pour améliorer votre concentration,
00:03:51entraînez votre focus visuel. Plus l'image est précise,
00:03:54et mieux vous parvenez à maintenir votre regard sur elle,
00:03:58plus votre niveau d'attention s'élèvera.
00:04:00Vous devez absolument vous focaliser
00:04:02sur ce que vous essayez d'apprendre.
00:04:03Vous ressentirez une certaine agitation
00:04:06due à l'épinéphrine dans votre organisme.
00:04:07Si vous vous sentez agité, que l'effort est dur
00:04:11et que vous avez l'impression de mal faire,
00:04:12il y a de fortes chances que vous soyez sur la bonne voie.
00:04:14Vous pouvez vous exercer à fixer un point
00:04:17pendant de longs moments sans cligner des yeux.
00:04:18Je sais, c'est un peu dérangeant pour ceux qui regardent,
00:04:20mais si votre but est d'apprendre à maîtriser
00:04:22cette fenêtre visuelle pour contrôler votre attention,
00:04:25c'est un levier d'une puissance immense
00:04:27pour accéder aux mécanismes de la plasticité,
00:04:29car cela sollicite des zones comme le noyau basilaire
00:04:32et d'autres mécanismes du tronc cérébral.
00:04:34On me pose beaucoup de questions
00:04:37sur le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité, le TDAH,
00:04:41et le trouble du déficit de l'attention, le TDA.
00:04:42Certaines personnes souffrent de TDA ou TDAH cliniquement diagnostiqués.
00:04:46Si c'est votre cas, vous devriez consulter
00:04:48un bon psychiatre pour trouver
00:04:51le traitement pharmacologique ou comportemental adapté.
00:04:54Cependant, beaucoup de gens
00:04:55se sont auto-infligés une forme légère de TDA ou TDAH
00:04:59par leur mode de vie.
00:05:01Ils passent énormément de temps sur leur téléphone.
00:05:03Il est en fait très facile d'ancrer son attention
00:05:05à son téléphone pour la raison suivante.
00:05:06D'abord, sa taille est très réduite.
00:05:09Il est donc aisé de limiter son attention visuelle
00:05:12à un objet de cette dimension.
00:05:13C'est l'une des caractéristiques de conception du téléphone.
00:05:16L'autre raison est que, comme on le dit souvent,
00:05:18une image vaut mille mots.
00:05:20Eh bien, un film en vaut 10 000.
00:05:23Dès que nous regardons des éléments mobiles,
00:05:26du mouvement visuel, notre système attentionnel
00:05:28est naturellement attiré par eux.
00:05:30Il est désormais beaucoup plus difficile de lire des mots sur une page
00:05:33qu'auparavant pour beaucoup d'entre nous,
00:05:35parce que nous avons l'habitude de recevoir l'information toute cuite
00:05:38via des vidéos YouTube ou des contenus dynamiques
00:05:42et très spectaculaires.
00:05:43Il est vrai que plus nous consommons
00:05:45ces stimuli de mouvement,
00:05:47plus nous regardons des vidéos
00:05:48intenses et dramatiques,
00:05:50plus nous perdons notre capacité à nous concentrer
00:05:52sur des choses comme du texte sur une page
00:05:54ou l'écoute d'un podcast
00:05:56pour en extraire l'information.
00:05:58Si l'on réfléchit aux piliers
00:06:00qui font de nous des individus accomplis,
00:06:02indépendants et en bonne santé,
00:06:05la plupart impliquent l'exercice un peu ingrat
00:06:08de digérer des informations sur une page.
00:06:10C'est ingrat car c'est moins excitant sur le moment
00:06:13que de regarder un film ou de se laisser gaver d'images.
00:06:16Mais plus nous accordons d'attention à quelque chose,
00:06:19même si c'est fugace et que nous avons l'impression
00:06:20de n'en saisir que des miettes,
00:06:22des fragments plutôt que la totalité,
00:06:25plus l'effet sur l'activation
00:06:27du système cholinergique pour la plasticité est puissant,
00:06:29bien plus qu'en regardant un film.
00:06:31Parce que quand on regarde un film,
00:06:34l'expérience globale peut être géniale, fantastique,
00:06:36totalement immersive.
00:06:37Mais au-delà de ça,
00:06:39si vous cherchez à muscler votre cerveau,
00:06:42à le développer et à progresser dans divers domaines,
00:06:45à vous sentir mieux, à être plus performant, etc.,
00:06:47il faut se demander : "Quelle part de mes ressources neurochimiques"
00:06:50"est consacrée à une expérience passive"
00:06:52"où je me laisse simplement submerger et stimuler,"
00:06:55"par rapport à un apprentissage actif"
00:06:57"que j'essaie vraiment de retenir ?"
00:06:58Je pense que nous devons veiller
00:07:00à ne pas épuiser toute notre acétylcholine, notre épinéphrine,
00:07:03et notre dopamine d'ailleurs,
00:07:04dans ces expériences passives
00:07:06qui ne nous enrichissent pas et ne nous font pas grandir.
00:07:09Je ne veux pas dire aux gens quoi faire,
00:07:11mais observez attentivement la fréquence de votre concentration
00:07:14et votre capacité (ou incapacité)
00:07:16à vous focaliser sur une tâche ardue.
00:07:19Une fois l'épinéphrine et l'alerte obtenues,
00:07:21ainsi que la libération d'acétylcholine,
00:07:23et que vous parvenez à fixer votre attention,
00:07:24la question est : pendant combien de temps ?
00:07:26Une session d'apprentissage typique devrait durer environ 90 minutes.
00:07:29Cette session inclura forcément 5 à 10 minutes
00:07:32de mise en route.
00:07:33Je pense qu'il faut s'autoriser
00:07:35à ne pas être pleinement concentré au tout début,
00:07:38mais qu'au milieu de la session,
00:07:40pendant l'heure centrale environ,
00:07:41vous devriez être capable de rester focalisé.
00:07:42pendant une heure environ.
00:07:44Pour moi, cela signifie éliminer les distractions.
00:07:46Couper le Wi-Fi.
00:07:48Je laisse mon téléphone dans une autre pièce.
00:07:49Mais je vous encourage à essayer de vous immerger totalement
00:07:52dans une activité, en acceptant l'agitation
00:07:55quand votre attention s'échappe,
00:07:57tout en la ramenant systématiquement.
00:07:59C'est un point crucial :
00:08:00l'attention dérive, mais nous devons la ré-ancrer.
00:08:02Il faut sans cesse la ramener à soi.
00:08:04Et l'outil pour y parvenir, ce sont vos yeux.
00:08:06Dès que votre attention flanche et que votre regard fuit,
00:08:07efforcez-vous de maintenir littéralement le focus visuel
00:08:10sur l'objet de votre apprentissage.
00:08:12(Musique rythmée)