00:00:00Parlez-moi des garderies. Quel est le problème avec les garderies ?
00:00:03Eh bien, la garderie, comme je l'ai dit, c'est fondamentalement séparer les bébés
00:00:11de leurs figures d'attachement primaires, pour les placer dans des cadres
00:00:16institutionnels avec des ratios d'au moins cinq pour un, souvent huit pour un,
00:00:23entre l'éducateur et l'enfant. Et vous faites exploser le taux de cortisol
00:00:29de cet enfant ; la recherche montre que les taux de cortisol salivaire s'envolent.
00:00:33Les bébés entrent donc dans des états de stress intense. Ils sont séparés
00:00:38du corps de leur mère, et de la personne au monde censée les faire se sentir
00:00:44en sécurité. Ils sont dans un cadre bruyant et surstimulant avec des bébés
00:00:51qui pleurent et des soignants de passage, alternant ou parfois absents.
00:00:56C'est un nouveau soignant parce qu'ils sont toujours malades. C'est la pire,
00:01:03la pire situation de soins possible pour un enfant. Il y en a tellement de meilleures.
00:01:09Si vous devez travailler, le mieux est une mère ou un père, quelle que soit
00:01:15la figure d'attachement primaire. Le deuxième choix, ce sont les liens de parenté,
00:01:19c'est-à-dire la famille ou la famille élargie qui a un investissement émotionnel
00:01:23plus similaire envers les enfants. Ensuite, ce serait un soignant de substitution
00:01:28unique, une nounou ou une baby-sitter qui sera une figure d'attachement
00:01:32alternative pour ce bébé, ce qui lui apportera un sentiment de sécurité
00:01:36et des soins à domicile. Et si vous ne pouvez pas vous le permettre, alors
00:01:40partagez un soignant. C'est très courant en Californie, ils se partagent les frais
00:01:45d'un seul soignant. Ainsi, ce soignant s'occupe de deux ou trois enfants.
00:01:50Vous avez réduit le ratio et cet enfant est soigné chez vous. Vous avez
00:01:55le contrôle sur cela. C'est une garderie privée où vous n'avez pas à voyager.
00:02:01C'est chez vous. Vous avez donc le contrôle sur qui est cette personne
00:02:07et comment elle s'occupe de votre enfant. Vous pouvez mettre des caméras
00:02:11chez vous si vous voulez. Vous pouvez voir ce qu'ils font. Vous pouvez les observer.
00:02:14Vous savez qui s'occupe de vos enfants. Et votre enfant n'entre pas dans cet état
00:02:20de stress intense, de cris et de pleurs. Si vous entriez dans une garderie,
00:02:27vous pleureriez. Je dis toujours aux parents : vous les déposez et vous avez
00:02:30cette réaction schizoïde où vous occultez ce que vous ressentez pour aller travailler.
00:02:38Mais si vous saviez ce qui se passe dans ces garderies, si vous entendiez
00:02:44ces bébés pleurer...
00:02:49Que se passe-t-il ? Que se passe-t-il dans les garderies ? Des bébés qui pleurent,
00:02:54car au bout du compte, si je vous confiais huit bébés et que vous étiez seul,
00:02:59pourriez-vous apaiser tous ces bébés en détresse en même temps ?
00:03:04Je ne suis même pas sûr d'arriver à en apaiser un seul.
00:03:10D'accord. Maintenant, je vous en donne huit. Et ce qui se passe, c'est qu'une seule
00:03:12personne ne peut pas... vous savez, des parents qui ont leurs propres troubles
00:03:20de l'attachement pensent : "Oh, c'est mieux si quelqu'un d'autre s'occupe
00:03:25de mon enfant parce que je ne suis pas bon, je ne peux pas gérer."
00:03:30Sans réfléchir : qui est cette personne à qui je viens de confier mon bébé,
00:03:38et comment va-t-elle s'occuper de cinq à huit enfants et les apaiser
00:03:43quand ils sont en détresse ? Les parents bloquent simplement une partie de leur...
00:03:51c'est comme s'ils coupaient leur empathie. C'est une réaction schizoïde
00:03:56avec l'empathie où ils ne peuvent plus voir la vulnérabilité
00:04:02ou la souffrance de leur bébé.
00:04:09Quelles sont vos études préférées montrant qu'on ne devrait pas ignorer
00:04:15l'attachement précoce dans l'enfance ?
00:04:19John Bowlby est le père de l'attachement. Pas besoin d'aller plus loin que Bowlby,
00:04:23mais vous pourriez regarder toutes les études sur la "situation étrange",
00:04:29qu'ils mènent depuis les années 1960. Ils ont répété cette expérience
00:04:36maintes et maintes fois. En fait, il y a une chercheuse nommée Beatrice Beebe
00:04:42à New York, elle est très célèbre. Et j'apparaissais dans certaines de ses vidéos
00:04:48car lorsque j'étais une jeune étudiante en travail social, j'ai été bénévole
00:04:55pour une étude sur la situation étrange. Encore une fois, cette situation
00:05:01est répétée sans cesse. C'est l'étude la plus connue sur la sécurité de l'attachement.
00:05:03Et cela se passe à peu près comme ceci : la mère et le bébé jouent dans une pièce.
00:05:09Un inconnu entre. La mère sort de la pièce. La mère revient
00:05:16et il y a des retrouvailles. On observe les réactions du bébé,
00:05:23l'interaction entre la mère et le bébé, l'interaction entre l'inconnu et le bébé,
00:05:30et les retrouvailles entre la mère et le bébé. C'est fait de façon répétée.
00:05:38Nous avons énormément de recherches longitudinales sur la sécurité
00:05:43de l'attachement remontant aux années 60. Tant de recherches montrent
00:05:48que si vous n'avez pas un attachement sécure à 12 mois, alors 72 % de ces bébés,
00:05:5320 ans plus tard, n'auront pas un attachement sécure. Et cet attachement
00:05:59insécure est lié à la dépression, à l'anxiété, au trouble de la personnalité borderline.
00:06:08Nous avons les recherches, elles sont là depuis de nombreuses années.
00:06:15C'est juste que maintenant, nous avons les recherches en neurosciences
00:06:21et en épigénétique pour appuyer les recherches sur l'attachement.
00:06:27Expliquez-moi le lien entre cela et l'héritabilité du style d'attachement.
00:06:33L'héritabilité du style d'attachement ? Non. C'est une expression générationnelle.
00:06:40Je tique un peu sur l'idée d'un héritage. C'est un héritage de caractéristiques
00:06:47acquises. Vous ne l'héritez pas génétiquement. Vous héritez de la sensibilité
00:06:56génétiquement, mais vous héritez par les caractéristiques acquises,
00:07:04c'est-à-dire votre environnement. Une mère avec un attachement insécure anxieux
00:07:09produira plus probablement un bébé à l'attachement anxieux.
00:07:17Une mère avec un attachement évitant produira plus probablement un bébé
00:07:23à l'attachement évitant. Une mère qui a un attachement désorganisé
00:07:30et qui est une patiente de type borderline produira plus probablement un enfant
00:07:34avec un attachement désorganisé et probablement un trouble borderline.
00:07:40Nous appelons cela l'expression générationnelle de la maladie mentale.
00:07:44L'héritage de caractéristiques acquises.
00:07:51C'est intéressant de réfléchir à la prédisposition par rapport
00:07:57au prédéterminisme dans ce genre de choses.
00:08:01La matière première est là. J'ai toujours pensé cela, je suis une grande fan
00:08:05de Plomin. Je pense que c'est l'un des meilleurs chercheurs de tous les temps.
00:08:14Il est environ le cinquième psychologue le plus cité du 20e siècle.
00:08:19Le genre de grand-père de la génétique comportementale. Je trouve qu'il assure.
00:08:24Et quand je pense aux premières années de la vie d'un enfant,
00:08:30c'est une étrange confluence de : quelles étaient les matières premières
00:08:37dont vous étiez fait ? Comment se sont-elles exprimées chez les personnes
00:08:44qui vous les ont données ? Elles s'expriment dans le comportement.
00:08:53Et ce comportement se trouve être l'environnement. Ce serait comme une vache
00:08:59qui se couperait sa propre patte pour la cuisiner ensuite dans un ragoût.
00:09:07Vous voyez, la chose même dont elle est faite est la chose qui la crée.
00:09:14C'est une analogie absolument horrible. Mais cela semble tellement injuste.
00:09:19C'est ce à quoi je suis revenue quand j'ai commencé à réfléchir profondément
00:09:26à la génétique comportementale et au style d'attachement. Vous avez,
00:09:32vraisemblablement, une mère à l'attachement anxieux qui a la matière première
00:09:39pour être anxieuse et qui se présente d'une manière anxieuse.
00:09:45Ce qui signifie que l'enfant qui a la matière première pour être anxieux
00:09:51voit cela renforcé. Et tout cela se passe avant le langage. Tout cela
00:09:57arrive avant même que vous puissiez vous en souvenir. Je ne me souviens
00:10:02de rien avant l'âge de neuf ou dix ans. Des souvenirs très flous.
00:10:08Vous connaissez la chanson de Hamilton, "I want to be in the room where it happens" ?
00:10:14La pièce où ça se passe, c'est de zéro à trois ans. C'est ça que ça signifie.
00:10:21Et personne ne veut parler de la pièce où ça se passe car ils ne peuvent pas
00:10:26s'en souvenir consciemment puisque c'est une mémoire pré-consciente,
00:10:33mais c'est ce qui façonne votre personnalité. L'inné contre l'acquis
00:10:37est toujours une question intéressante car nous naissons avec une constitution,
00:10:43la constitution étant la dose d'agressivité avec laquelle nous naissons.
00:10:48Les bébés naissent tous agressifs. Les gens les plus agressifs de la planète,
00:10:53ce sont les enfants de trois ans, non ? Eh bien, non en fait. Les bébés naissent
00:10:59dysrégulés et ils naissent tous agressifs. Les gens se trompent. Ils pensent
00:11:05que les bébés naissent régulés et qu'on les dysrégule par la négligence
00:11:10ou la maltraitance. Non, en fait, les bébés naissent dysrégulés avec des hauts
00:11:14et des bas. Si vous observez un nouveau-né, il passera d'un état heureux
00:11:20à hurler en trois secondes. Ce sont les petites masses les plus bipolaires.
00:11:26Bon, ce ne sont pas des masses. Ils sont incroyablement présents, mais ils
00:11:31n'ont aucune régulation émotionnelle. Et c'est par ce contact peau à peau,
00:11:36ce ton de voix calme et apaisant de la figure d'attachement primaire.
00:11:42Chaque fois que le bébé est en détresse, la mère l'apaise. Je décrirais cela
00:11:50ainsi : les bébés naissent comme s'ils naviguaient sur un voilier dans le Pacifique
00:11:55en pleine tempête. C'est comme ça qu'ils naissent. En ayant une mère physiquement
00:12:00et émotionnellement présente durant ces trois premières années, calme,
00:12:05présente, aimante et apaisante, on ne cherche pas à ce que le bébé soit amorphe.
00:12:10Ce n'est pas ce qu'on appelle l'homéostasie. L'homéostasie, c'est plutôt naviguer
00:12:14dans les Caraïbes par un jour ensoleillé. Il y a des vagues, mais vous pouvez
00:12:19les gérer ; elles sont gérables et agréables. C'est là que vous voulez amener
00:12:24le bébé. Mais vous ne pouvez pas faire ça si vous le jetez dans une garderie.
00:12:28Si vous disparaissez 10 heures par jour pour travailler, la seule personne
00:12:33censée les aider à apprendre ces choses n'est pas là. Donc nous avons
00:12:38des enfants qui arrivent en primaire puis à l'adolescence complètement dysrégulés,
00:12:43ce qui explique pourquoi ils craquent tous dans cette crise de santé mentale.
00:12:49Ce n'est pas un mystère, mais il faut revenir dans la pièce où ça se passe.